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　　最近热播的电视剧《我是余欢水》相信大家都看过，这个电视剧体现了一个中年人最后的反击，这个社会上混得最好的人和混的最差的人可能都是中年人，为什么中年人这么苦?关键的问题也许是在这十几二十年里，中年人用青春换了一些的安稳，却最终失去了希望。既没有老年人的悠然自得，安于晚年的福气，也失去了年轻人拼搏获取未来的心气。其实这个电视剧为什么能火，就是他能体现出我们生活最真实的一面。即使生活对你百般蹂躏，即使生活不是我们想的那样但是我们还要不觉希望,整理行囊负重前行。

　　其实我们在公考备战，尤其在学习申论的过程中我们就要做余欢水这样的人，即使出题人对我们百般刁难，即使我们的付出可能和收获不成正比，但是我们还是要奋勇向前，因为我们还要对生活对公考做出最后的反击。其实在很多公考生的眼睛里我能他们的不甘，看到了他们对生活最后的冲动。

　　如何在公考当中做到充分反击，从而改变命运那你一定要充分了解申论。今天给大家介绍申论的一种小题型。首先先来了解一下申论。

　　一、概述部分

　　材料类型：

　　1、理论材料(领导人直接用，地方政府慎重用，专家学者教授：参考意见;

　　媒体记者：发现问题; 吃瓜群众：提出问题，发表意见)。

　　2、事例型材料：怎么读：SB说，SB做

　　3、数字型材料：看数字比较得出结论，如高低、多少、增减。

　　材料要素：成绩、问题、影响、原因、对策。影响：积极影响叫意义;消极影响：危害。问题、影响、原因是相对的概念，如答题实在分不清，缩减字数都写上。

　　衍生要素：启示(由自身或他人过往的经验或教训得出的具有普遍性的做法)

　　阅读原则：1、首尾句原则

　　2、关联词原则：转折、因果、并列、递进。(重点看，后面很可能是答案要点)

　　3、标点：引号、顿号、分号、破折号

　　4、要素词原则：直接看如问题、原因、建议等。

　　二、分析题：分为要素明确类和要素不明确类。(也就是我们了解的要素分析、词句理解、评价类)

　　要素明确类：分析原因，分析问题等(从题干中能够知道回答什么)，答题方法：按照概括题答。要素不明确类：1、理解类：谈谈…的含义、意思、如何理解 一个词汇或一个句子。

　　作答方法：1、如出现一个词汇，按照定义+表现、原因、影响、对策。为了保持结构的完整，如材料中没有对策或定义，需要自己填充。如果材料中有对策，直接写上。中间部分的原因、表现、影响可以不用按照顺序来写，直接写表现就可以。

　　2、如果是句子，有两个类似矛盾的词汇，或者说的两个不同意思的时候，能拆开的尽量拆开解释，比如困境中的不绝希望，拆开成困境，不绝希望+对策。

　　评价类：题型判断，出现谈谈看法，见解，你怎么看….答题结构：1、表态(态度更重要)2、论证观点3、针对弊端或根据材料提出对策，不用脑补，材料中有。

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（编辑：huyafeng）