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　　如对笔试成绩有疑问，可填写笔试成绩复核申请表于并2020年8月2日前发送到hbtgzp@mail.hebtu.edu.cn邮箱申请复核，逾期不再受理。

　　通过资格初审的“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“选聘高校毕业生到村任职工作”的考生，需提供县级以上项目主管部门颁发的服务期满合格证书(或证明)原件和复印件;“在校大学生士兵退役复学应届毕业”考生，需提供中国人民解放军士官(或义务兵)退出现役证原件和复印件，并于2020年7月20日下午14：00-17：00在本人笔试所在考点进行核查。核查无误后，原件本人带回，身份证复印件和证书复印件留存，由设岗市教育行政部门统一报省教育厅，省教育厅核查后为符合条件考生的笔试成绩加5分。

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　　特岗教师面试关于面试说课技巧，是教师面试最关心的问题，河北华图为帮助广大考生通过面试这一环节，整理了关于特岗教师面试讲课技巧，希望可以帮助到大家。

　　1.以书悦人以书悦人就是通过课堂板书的整洁、书写的美观、字体的规范、布局合理的魅力来激发学生愉悦的情感。

　　板书的整洁是指不随便在黑板上勾涂,减少写了擦、擦了写;书写美观是指字迹清楚、匀称、好看;字体规范是指不写错字、别字、草字;布局合理是指课题、段落、公式位置适宜,字符、序号都要符合要求。目前,写字迹潦草、让人难以辨认的板书,是大有人在的。造成这种现象的原因主要有两点:一是对板书重视不够,写字随意,甚至视野蛮为遒劲,视潦草为潇洒,视多擦为成熟,视信笔为率意;二是课没备熟,未备精,课堂授课紧张,恐不尽意而匆匆涂改,这就很难引起学生的审美欲望。因此.要使自己的板书以外部的魅力引起学生的愉悦感,获得学生的赏识,教师除了在课堂上做到袖手于前、疾书于后、落笔无误、行随心至外,还要平时重视练好基本功。教师平时在备课和设计板书时,就要做到“笔画规范,结构严谨,大小匀称,布白合理”。

　　2.以言醉人以言醉人即用优美的课堂语言去陶冶学生。

　　在课堂教学中,如果没有语言的支持,科学的内容,难以讲清;深厚的情感,难以寄托;严密的推理,难以传授。在课堂教学中,语言应做到词汇丰富、规范、连贯、得体。规范,就是要符合语言习惯,符合现代汉语的语法规则,符合普通话的语言要求;连贯,是指句与句之间联系紧密,语气贯通;得体,就是合乎语言交际的环境。同时,要增加语言的文采魅力。

　　3.以技迷人以技迷人,就是在课堂教学中,采用一些必要的技巧,扬长避短。

　　课堂教学是一种创造性劳动,光靠照本宣科是讲不好课的。要讲究讲课技巧,如果不掌握一定技巧,不仅不能给人以美感,还会破绽百出,而要弥补这些破绽,没有一定的技巧是不行的。以技迷人除在理论课堂教学中大有用武之地外,在实践性教学中更能一展风采。拿计算机操作来说,要提高学生的键人速度,教师应该就操作技巧做出示范。正确的坐姿、基本的指法、准确的操作、快速的键人等操作技巧,学生对教师的操作技巧感到折服,就会自觉不自觉地去模仿、去练习。长此以往,学生的技能水平就会蒸蒸日上,逐渐磨练出键字如飞的速度。

　　4.以意喜人以意喜人即以创新的意旨、巧妙的构思去激发学生的学习兴趣。

　　意是课堂教学的灵魂,好的课堂教学必须有好的意旨、巧妙的构思。在课堂教学中,要让学生有新异刺激出现,才能在大脑皮层中产生出强烈的兴奋,吸引学生的注意力。课堂教学要留意开头,如果这个地方石破天惊,突出主题,那么整堂课就会像高崖泻水。正因为如此,有经验的教师,导入新课一般都能做到言简意明,设置悬念,催人思索,激发兴趣,它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象,逼出学生强烈的听课欲望。在模拟课堂教学中,只要我们重视书、情、言、意的锻炼、运用,我们的授课艺术和教学效果就会事半功倍。

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