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　　在上一篇中我们已经提到了两种比较常规的选对策的情况，今天来看两种不太常见的，极个别题型中选对策的情况。

　　第三种语句填空题。当一道语句填空题横线出现在文段最后，而文段中也有社会问题的话，这个时候横线处也是可以优选一个合理对策的。

　　【例】农业危机根本上也是资源危机，关键是土地资源。我们总希望自己的住房大一点，然而，土地是有存量没有增量的要素，人类的需求却是没有止境的。所以，更多的农业用地被工业侵占，更多的农村土地被城市侵占，农业危机的根源就在这里。发达国家已经完成工业化，进入所谓后现代社会了，已经没有改弦更张的可能了。________________。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A. 因此，我们应该把为数不多的土地做成高附加值的东西

　　B. 我们所能做的，就是改变过度消耗资源的产业体系

　　C. 我们要提高技术进步对经济增长的贡献率，改变生产和生活方式

　　D. 这就提醒我们：面临资源环境压力，在产业升级中要保护好农田

　　D【解析】本题考查语句填空。文段最开始提出了问题“农业危机根本上也是资源危机，关键是土地资源”，即农业用地的问题，所以，D选项能够解决文段最重要的问题。

　　第四种态度理解题。有时一个人的态度可以明确表示，也可以进行暗示，如果说文段中出现问题时，合理的对策项也可以表示作者希望改变的态度。或者文段中有对策但没有明确问题时，我们也可以知道，对于这个话题的现状，作者是一个不满意的态度的。

　　【例】古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案，而艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对此却少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学，但仅仅作为选修课程，而外语课程的设置，从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段，都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡，使得外国语和古汉语教学产生严重失衡，导致了古汉语走向教学的边缘。

　　这段文字体现的观点是：

　　A. 应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中

　　B. 应完善中小学古汉语教育方案

　　C. 应逐步取消硕博研究生外语必修课

　　D. 应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程

　　A【解析】本题考查态度理解。问段中作者的态度只是在否定古汉语在艺术类硕博阶段教育问题，能看出来作者不认同这种做法，所以也可以引申出，作者希望有所改边，所以态度也可以引申为A选项的对策。

　　作为一道言语题，学生们一定要灵活运用所有的方法，改变思维模式，不要学死，这样在做言语题时才会别有洞天。

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