一、思维导图

　　注：表示重要的章节、表示重要的小节。

　　思维导图的重要性：

　　大多数考生在看完某一章节后，依然会不明白这章的内容，所以熟悉思维导图有利于我们更好的掌握这章所学的内容，因此我们建议大家看完每个章节后都要详细的写思维导图。

　　二、考查形式

　　教育与社会的关系这章主要以单选、简答考查较多，所以对于这章的知识点需要大家能再认和理解，因为教育与社会的关系是宏观的内容，与我们实际生活相差比较远，所以对于大多数考生而言，都是比较难记并且生硬，因此下面给大家介绍一些记忆的方法。

　　三、记忆方法

　　例如政治制度对教育的制约作用有：1、政治制度决定和制约着教育的领导权;2、政治制度决定和制约着人们接受教育的权利和程度;3、政治制度决定和制约着教育目的、教育内容和教育制度。在记这样的三点内容时，有两种记忆方法。方法一：记关键字，例如可以记政治决定领导权、受教育权和教育内容;方法二：大家可以把需要记忆的关键字连词成句，例如可以记政治决定谁来管、谁来受、受什么样的教育。谁来管=领导权，谁来受=受教育权利，受什么样的教育=教育内容、目的和制度。这章的大部分内容都可以采用类似的方式来解决记忆的问题，这样可以很好的减轻记忆的负担。

　　四、真题再现

　　1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。

　　A.经济发展水平 B.科技发展水平

　　C.人口结构状况 D.基础教育水平

　　【答案】D

　　【解析】一个国家的文明程度和人口素质，在很大程度上，取决于这个国家基础教育的状况。所以，基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。故本题选D。

　　2.近年来，越来越多的”一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反映了教育具有( )。

　　A.文化传承功能 B.文化创造功能

　　C.文化更新功能 D.文化传播功能

　　【答案】D

　　【解析】题目中说留学生来我国学习，把中国文化带回自己的祖国，也就是将中国文化推广到其他地区，促进文化的交流融合，体现了文化的传播功能。故本题选D。

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