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　　材料分析能力的浅析

　　古语云：“知己知彼，百战不殆。”只有了解申论出题的意图和材料的特点，才能更好的解读试卷。常会听到这样的说法，申论考情商，究其原因是材料理解透彻与否，若想真正掌握得分精髓，第一步要先会读材料，读出材料的字面意思也要读出深层含义。下面和大家分享一下读材料时呈现出来的分析能力。

　　1.以点带面扩大

　　我们在读材料时，有时候会根据材料的内容进行推理，以点带面扩大化。在材料的例子中经常会看到某企业如何如何做，例如，宁波永发集团却在开足马力生产，外销订单接连不断，最近企业又连着拿到美国、英国两笔大单。“永发”保险箱“淡季不淡”，固然有“场外”因素在内，但根本还在于其过硬的实力。去年“永发”斥资收购了一家法国知名保险箱品牌及其销售网络，产品外包装上仍用法国品牌，但产品说明书上却醒目地打上了“中国永发制造”的字样。“永发”标识的保险柜“借船出海”，顺利进入了欧洲30多个国家和地区，并逐步被欧美主流市场所接受。

　　在这个例子中，宁波永发集团“凭实力、创品牌”应对金融危机，我们推出企业可以通过创立品牌应对危机，以点(永发)带面(企业)扩大化。也就说材料中的个别事实，我们可以将它扩大。

　　2.反推

　　我们在材料中不能所有答案都一目了然，有时候是需要进行适当反推的，比如从问题、原因中推出对策。例如，Y说，现在的道德教育多是口号，人们不喜欢。用阅读潜移默化地熏陶国民，效果会更好。现在，大城市的图书馆不够多，中小城市和县城的图书馆更少，人们想读书，但没地方读。

　　这个材料片段中，介绍了问题，即图书馆少，没地方读书，根据这个问题提出对策为要加大投入，兴建图书馆，提高图书馆对外开放率。可见，我们在阅读材料时，可以根据该段材料的作答任务，了解出卷人的意图，尝试寻找答案，往往答案不能直接照抄的就一定会隐含在材料中，需要考生有分析推理的能力，从字里行间，感受到蛛丝马迹，方能获得思路，当然这个思维过程是一方面，还有就是需要考生有一定的语言积累，能准确表达所推理出的要点。

　　3.借鉴经验

　　有时候在事例型材料中，我们也需要发挥自己的分析能力，来借鉴成功例子的经验。例如，歌德学院是德国在世界范围内积极从事文化活动的文化学院，已有60多年的历史，它的工作是促进国外的德语语言教学和开展国际文化合作。通过介绍德国文化，社会以及政治生活等情况，展现一个丰富多彩的德国。

　　此片段材料中，我们不难发现列举的是德国的例子，那么德国是哪些地方做得比较成功呢?建立了歌德学院，我们需要从我国的角度借鉴经验，在仿照做法时，不是单纯地照搬。而是需要分析借鉴，比如我们就不能成立歌德学院，那么，有的同学想到孔子学院，在答案中我们不能写的那么具体，万一以后出现孟子学院、老子学院呢?因此，你最好用到前面提到的以点带面扩大法，就是将孔子学院类似的学院称之为从事文化活动的文化学院，或是专门的组织机构。

　　在申论学习中，我们需要很多地方呈现出来分析能力，这里仅是冰山一角，希望以上的内容能够给大家带来帮助，广大考生需在做题的实践中探索经验，总结规律，在考试中取得满意的成绩。

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