行测主要是对思维能力的考察，了解不同题型背后的思维本质，有助于提升做题的效率。今天华图教育专家带大家寻找那些被你忽略数学思维。

　　一、比较思维

　　比较思维在数学中被广泛应用，比较已知条件中对应数量关系的变化，弄清数量间的对应关系，从而帮助解决问题。

　　【例题1】一根长绳截出同样长短的绳子21根后，余41米;如果截出34根，则余2米。这根绳子长多少米?

　　【华图解析】比较已知条件中对应数量关系：

　　比较表中数据，第二种方案多截出34-21=13根，共多用了41-2=39米，从而可得每根长度为39÷13=3(米/根)，故这根绳子长为21×3+41=104米。

　　二、图解思维

　　数量关系中，有些题目的条件和问题可以用线段、实物图等表示出来，可以使所分析的问题更加具体、更加直观和形象，使较为复杂的应用题中的数量关系简单化，从而找出解题思路。

　　【例题2】两个人数相同的甲乙单位，甲单位辞退7人，乙单位招聘19人，此时乙单位的人数是甲单位人数的3倍，问甲乙两单位原有多少人?

　　【华图解析】依据题意可图解表示为:

　　由图形可知，把甲剩余的人看成1份，则(7+19)人刚好对应的是2份的量，则1份为(7+19)÷2=13人，所以甲乙两单位原有13+7=20人。

　　三、消去思维

　　消去思维是当题目中给出了两个或两个以上的未知数量间的关系时，可先把题中的条件按对应关系一一排列出来，通过分析比较条件，消去一个或一些未知量，从而把一道数量关系较复杂的题目变成比较简单的题目解答出来。

　　【例题3】小红在商店里买了4块橡皮和3把小刀，共付5.9元。小黄买同样的2块橡皮和3把小刀，共付4.3元。一块橡皮和一把小刀的价格各是多少元?

　　【华图解析】依据题中关系可得：

　　4×每块橡皮的价钱 + 3×每把小刀的价钱 = 5.9元

　　2×每块橡皮的价钱 + 3×每把小刀的价钱 = 4.3元

　　两式子做差可得：2×每块橡皮的价钱+0=1.6元，则每块橡皮的价钱为1.6÷2=0.8元;每把小刀为(4.3-2×0.8)÷3=0.9元。

　　这几种思维方式是不是很熟悉，这些都是我们从小学就开始接触的思维方法，是被忽略和遗忘的思维方法，现在的你是否能够应用到行测的解题中来呢?华图教育给大家建议：备考学习要打破原有的做题模式，建立新的思维方式，同时也需要掌握最基础的思维方法，才能有更大的进步和提升，加油吧，同学们!

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