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2021河北沧州申论:学以成人

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  从给定资料出发,联系实际,以“学以‘成人”’为题目,写一篇议论文。(50分)

  要求:(1)观点明确,见解深刻;(2)思路清晰,结构严谨;(3)语言流畅,书写工整;(4)总字数800-1000字。

  参考文章:

  学以成人

  历史上孔子和苏格拉底都探讨过“成人”之说,虽然处于不同的时间和空间中,但是其核心都在说明“成人”不等于“成年人”,而是要具备成熟的、完全的人格。想要“成人”不仅需要有“知”“不欲”“勇”“艺”等素质,也就是说要有聪明有智、清心寡欲、勇敢无畏、多才多艺,还要有“见到财利想到道义,见到危难勇于担当,长期困顿却不忘平生之志”这样的行为,要知行合一。

  现实是:现在的孩子们学习成绩十分优秀,天赋较高,但却忽略掉了其他素质的培养,比如感恩、助人为乐、勇于担当等,同时缺乏实践,因此,不能真正地“成人”。究其原因,主要是在“学”中出现了问题,因此,既要重视“学什么”的问题,也要重视“怎么学”的问题。

  “学以成人”,除了学习课堂知识外,更要学习良好的道德品质,培育健全的人格。良好的道德品质,如“温良恭俭让,仁义礼智信”,如前所述的“不欲”“勇”“见危受命”等,道德品质的本质是利他,或者至少不给他人、集体、社会带来不利,这是人之所以为人以及融入社会的必要条件,如此,才有完整的人格,才能“成人”。试想,一个人如果只有才,而没有德,才能越大,带来的负面危害也就越大,所以,我们经常以“德才兼备”作为衡量人才的标准,并且把“德”放在首位,有“德”才能成人成才。面对当下中小学生不懂文明礼仪、不知感恩的常见情形以及大学生投毒残害同窗的个别案例,我们应充分重视道德教育和人格培育,不能让教育的灵魂落后于分数、能力的培养。

  “学习成人”,既是目标,也是过程,最好的方式是实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,再好的理论教育都要结合实践来进行,“实践是检验真理的唯一标准”,如果理论脱离了实践,那么就是纸上谈兵、空中楼阁,唯有知行合一,学以致用,才能在实践中完成人格的社会化过程,才能真正成人。我们从生物人到文化人、文明人、政治人、经济人、生态人等,必然牵涉到他者,涉及到人物角色的各种转换,这一过程注定了是要在社会这所大学里完成,而非在课堂上。从实践来看,当前研学旅行的兴起就是对“读万卷书,行万里路”最好的注脚。通过研学旅行,让学生感受历史的兴衰荣辱、传统文化的辉煌璀璨、古人博大精深的智慧、先辈们“抛头颅、洒热血”的责任与担当、当下城乡发展的差距,就是最好的成人教育,如李嘉诚在一次演讲中所讲到的一样,“见闻决定思想,思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。见闻多了,格局才会大,成就才会大。”

  学以“成人”,既是一种理论教育,更是一种实践教育,既是一种目标,也是一种过程。唯有德智体美劳全面发展,知行合一,注重实践,方能真正成人成才。

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  本文标签:国考 申论

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