在教师考试中，不管是资格证还是招聘，板书是不能跨越的一个环节，同时也是评委非常重视的一个环节，如何设计出科学、合理的板书，让评委老师觉得赏心悦目，就成为广大考生非常重视的事，本文试图就这个问题进行探讨，以供考生们学习。

　　首先，板书的布局格式。

　　板书一般有两种布局格式，一种是将板书的中心区域(一定注意留出板书的边距，一般以一手掌宽为限)分成四份，左边的四分之三是主板书，右边的四分之一是副板书。所谓主板书是指教师对教材内容进行分析综合高度概括后提纲挈领地写在黑板上的书面语言。它反映教师整个教学程序或课堂教学的主要内容，往往写在黑板最显眼的部位，而且整堂课一直要保留在黑板上。所谓副板书是指教师可以在黑板上随写随擦的板书。那些学生熟悉，而又必须推导、计算的过程;提醒学生注意的实验操作装置图;诱导学生思维的草图;学生的板演等，都是副板书的内容。对于副板书也要注意局部内容的完整。副板书通常写在黑板的两侧或最右侧。还有就是教师准备好的小黑板、投影片或者幻灯片等，也都是板书的范畴，对于我们面试而言，这种板书我们只需用口头语言表达出来即可。

　　第二种格式就是将整个黑板的中心区域分成五份。以中间的五分之三作为主板书，左右两边各五分之一作为副板书。

　　无论是四份还是五份，我们都是通过目测对黑板的大致的划分，没必要非得用尺子进行测量，更何况也不现实，这就需要我们对黑板比较熟悉。

　　其次，板书的内容及呈现。板书是对本节课知识的高度概括和凝练的结果。所以对于板书的内容必须是建立在对整个教学内容总体把握的基础之上的。同时，板书的内容要体现教材的逻辑顺序，把握教材内容的重点和难点。如果我们面试的时候，所抽取的不是一整篇教材，而只是教材的片段，那我们可以将这个片段看做相对独立的内容来对板书进行设计，如果我们对抽取的片段比较熟悉，知道它是哪篇课文的内容，我们也可以以该篇课文为基础来设计整个板书，只不过这时候，我们肯定要将所抽取的片段作为重点来处理。

　　板书内容的呈现遵循的是字不如表，表不如图。即：写一黑板字，不如呈现一个表格;呈现一个表格不如呈现一张图片。对于小学科目来说，这种原则是必须要考虑的。对于中学则能用则用，不能用则弃。

　　再次，写板书的原则。一是讲写结合。板书必须与讲解的内容紧密结合，所以，在板书设计时，需要考虑哪些内容是需要板书的，哪些内容是不需要板书的。需要板书的内容，我们可以在备课的时候用红笔标注，也可以将字体写大些作为提示。再者，想清楚是主板书还是副板书，什么时机写(一般都是讲解完或者在具体讲解该知识点之前进行)，这样合理安排使得板书与讲解的内容相得益彰。二是主副结合。该写主板书时写主板书，该写副板书时写副板书。二者相辅相成，密切结合才能收到好的效果。三是教师板书的语言要确切、精当、言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到“画龙点睛”、指点引路的作用。四是板书要条理系统，有些板书虽是在授课过程中不规则地间隔出现的，但最后要形成一个整体。以便学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进行归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。

　　最后，写板书需要注意的事项。一是写板书的姿势，一般采用侧身书写的姿势。理论上讲我们身体的侧面和黑板的夹角应该是45°，同样我们也是以自己感觉为主，保证书写舒适即可;二是板书字体的大小要和黑板的大小成比例。我们面试的时候的黑板有两种情形，一种是教室里的黑板，这种黑板比较大，相应的字体也应大些。另外一种是白板，相对来说就小一些，那我们的板书也应该小一些。尽量避免出现大黑板写小字，小黑板写的字，看上去又特别大，这种不成比例的情形;三是板书的字迹要正确、清晰、认真。尤其对于语文学科的考生来说，板书应该讲究字型，讲究笔画顺序，更不能写错字、别字。四是板位要充分利用。要分片书写，字距要适当。五是要全局考虑，主次分明，合理布局。可以将主板书的部分分成标题区、推演区、绘图区等;将副板书的部分可以分成：推演区、绘图区、便写区等。根据内容灵活安排。

　　考生们必须清楚的一点是，板书是可以在短时间内通过练习有比较大的提升的。所以，考生们可以拿出一定的时间来加以练习，以保证自己能在考试中呈现一个比较完美的板书。

　　最后，祝愿大家顺利的通过考试!

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