2021河北沧州教师资格证面试备考热点：结构化模拟13

　　王老师在课堂上经常说与课堂无关的笑话段子，逗得学生哈哈大笑，对此你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

　　【参考答案】

　　互联网背景下，网络生活深深影响了90后、95后、00后们的生活，他们早已潜移默化地接受了网络中娱乐的方式和内容，尤其是“段子”则广受追捧，其影响乃至延伸进学校和学习的课堂。“段子课堂”逐渐走红，很多老师为了提高学生学习兴趣会在课堂中说一些段子，老师的初衷是好的，但是“段子”应当与课堂内容相联系，否则就会把课堂变成了娱乐天地。

　　“段子式”课堂的出现，既是顺应潮流也是另辟蹊径。一方面，传统课堂形式已引起很多学生的审美疲劳;另一方面，科学技术和学生观念的更新，需要更多教学形式的革新，如果没有相应的新兴课堂模式出现，教育的效果无疑也会大打折扣。在这种趋势下，“段子式”课堂应运而生。若深究其课堂形式，其实跟一些传统课堂并无二致，只是个别老师运用自身幽默语言和娱乐精神结合后的产物。但是就目前的情况来看，这种课堂的形式还存在诸多细节缺失，有“笑果”不一定有效果，我认为讲段子要具备三要素：第一，要机智，要能够做出快速的反应;第二，要学生能get到笑点;第三，也是最重要的一点就是要与学生的课堂情境相结合，寓教于乐。

　　总之，我们乐于看到更多“段子课堂”的涌现，也更愿意看到新兴课堂能够和传统课堂相辅相成，最大化的发挥课堂教育的魅力。但是也要注意合理运用，基于教学内容，激发学生的学习情感，充分调动一切情感因素，让学生主动的学，积极的学，让我们的课堂焕发生命的活力。

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