1.说到教育，难免谈到教师和学生，教师并不总在与学生________对话，教育总带点儿权威性甚至强制性，带点________的“灌输”，即使把教育刻画成一场对话，师生之间的对话也不是完全对等的，这一点，小学和中学很明显，但大学和研究院里其实也一样。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.亲切 强迫式 B.诚恳 冷漠式

　　C.平等 独白式 D.开放 填鸭式

　　2.细节决定差异。但是，过早地________于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，________细节。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.集中 发现 B.致力 考虑

　　C.沉溺 摒弃 D.纠结 忽略

　　3.一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣，很难说他对小说评论会有准确的判断力。一个人艺术鉴赏力的培养，通常是________、相互影响的。文学批评的思想性的建构，基本要义也应该是在艺术修养的________之中逐渐获得，而不是像一些人理解的单靠________一点理论概念名词，或单靠翻阅几本理论书籍就能解决。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.触类旁通 熏陶 搬弄 B.相辅相成 沉浸 掌握

　　C.潜移默化 培养 运用 D.融会贯通 陶冶 创造

　　1.【答案】C。解析：分析语境可知，“权威性甚至强制性”是对前一句的解释，“诚恳”、“开放”不符语境，故排除B、D两项。由后文的“师生之间的对话也不是完全对等的”可知，“平等”一词更契合。故正确答案为C项。

　　2.【答案】D。解析：由“但是”可知，题干第二句话与第一句话构成转折关系，即第二句话要说明的是不能太专注于细节。而第二句话前半句说的是过于专注细节会产生的问题，后面半句讲的是解决方法。综合可知，第一空和第二空所填词语应构成反义对应关系，A、B两项明显不合要求。“摒弃”表示抛弃，程度过重，由此排除C。故本题答案为D。

　　3.【答案】A。解析：先看第二空，“艺术修养”与“沉浸”不搭配，排除B。再看第三空，“创造一点理论概念名词”不符合常识，排除D。最后看第一空，“触类旁通”指掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物。“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。由“一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣，很难说他对小说评论会有准确的判断力”可知，“触类旁通”符合文意，当选。故本题答案为A。

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