在教学过程中，会发现很多同学对于教综这一科目无从下手，在备考的过程中会较早的出现“高原现象”，并且持续时间会很久，甚至会导致考试的信心严重下降。为了防止这种现象出现，也为了在备考过程中出现事半功倍的效果，因此我特地为大家准备了一些非常实用的备考策略。

　　一、扎实基础

　　教师招聘考试内容万变不离其宗，基本都要围绕基础知识考查。扎实基础知识也是考试得高分的前提和基础。这是我们备考前期阶段必须要做好的一项基本任务。在这个阶段我们需要计划的时间较长一点。

　　(一)章节突破。

　　每个章节看完一遍后，需要大家整理思维导图，这个是非常必要的。通过整理这个思维导图，能够让你更加清晰的知道这一章讲了什么内容，能帮助你更快地去掌握知识，帮助记忆。这个时期的思维导图可以边看书边画。

　　(二)及时复习。

　　艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，当天学的知识在9个小时后会忘掉60%还要多，为了防止遗忘，我们应该及时复习。每学完一个章节，当天一定要记清楚，在记忆的过程中最好能达到过度学习的效果。这个过程中，也许你会感觉学习速度会很慢，从而坚持不了几天。切记，这个时候，一定告诉自己一句：坚持就是胜利，不抛弃、不放弃。

　　(三)组织整理知识点

　　对于文科性的知识点最大的一个特点就是强调框架，强调整个知识的逻辑体系。很多同学虽然书看了很多遍，但如果让他把这个知识的框架说出来却有很大困难，更别说将知识和知识之间的联系说出来了。很多时候，我们需要一些宏观思维，尤其是对于简答题和材料题这些主观性题型。

　　这个时候我们就需要运用组织策略，通过列提纲，总结归纳加深知识与知识之间的联系，例如人名，很多学生在人名这块就浪费了很多时间，在教育学和心理学当中我们常见的人物大概有60个左右，我们是否可以做个总结，用一个表格将所有得人物和他的理论都列出来，这样就可以节省我们很多时间，更重要的是节约更多时间。

　　二、题海训练

　　(一)模块题训练

　　基础知识掌握之后，需要开始做模块练习，以此来巩固知识。在做模块练习的时候要求大家能够通过回忆的方式画出思维导图，切记一定不是边画边看书。这样子不仅仅记忆效果好，还能起到查漏补缺的作用，可以找到哪些还没有记清楚，需要再次记一遍，这样就不用均衡分配时间了。通过做模块题能够检验一下你对基础知识的理解程度以及训练做题思路。

　　(二)真题训练

　　模块练习之后，先用较短的时间迅速回顾基础知识，然后每天至少一套真题。做题时候一定集中精力按照规定的时间完成，然后核对答案，在这个过程中一定不是核对完答案就结束了，有很多考生会匆忙的对答案，然后就很匆忙的进入下一套题中去了，一定不要这样子。这样子做题的效果会非常不好。希望大家在做完题之后，然后分析一下这个题考查的是哪个知识点，有关这个知识点是否掌握住了。题目会变化，但不变的是知识点。所以一定要通过这一套题，掌握住相关的知识点。

　　在题海训练的时候，需要注意的是要做到错题积累，不能做错看一下就直接过，这样会导致下次遇到还会犯同样的错误，只有不断积累错题，整理错题本，定时回顾错题，才能保证知识点的真正掌握并能活学活用。

　　三、调整心态

　　关于心态这一点也是很多学生容易忽略的一点。根据耶克斯-多德森定律我们知道学习动机和学习效率之间是呈倒U型关系的，过高的学习动机反而会使我们的效率降低。因此我们需要在复习的时候，保持恰当的学习动机，而事实上是很多学生已经是第几次参加考试，不得不面对来自家庭和工作的各种压力，同时自己也给自己过多的压力，因此保持着极高的学习动机，每天都会花很多时间在看书上，没有制定良好计划，没有给自己更多休息的时间，反而导致学习效率不高。因此，要制定合理的复习计划，保持良好的心态，劳逸结合，早日成师。
 

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