1.班级组织结构的首要原则是( )。

　　A.有利于教育原则        B.目标一致原则

　　C.可接受性原则           D.有利于身心发展的原则

　　2.教师资格证书的使用的地域范围是( )。

　　A.在全国范围适用        B.只在本地适用

　　C.只在本校适用           D.在外国也适用

　　3.皮亚杰认为，( )阶段的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;思维具有不可逆性等。

　　A.感知运动阶段             B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段             D.形式运算阶段

　　4.人的需要有5种，由低到高排成一定层次，即生理需求，安全需求、归属和爱的需求，尊重和自我实现的需求，这是( )的观点。

　　A.华生         B.埃里克森

　　C.斯金纳      D.马斯洛

　　5.王老师在进行教学设计时，总是要思考教师“教什么”，学生“学什么”的问题，这种分析属于( )。

　　A.学习需求分析       B.教学内容分析

　　C.教学方法分析       D.教学策略分析

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径。班级组织建设的原则包括：(1)有利于教育的原则;(2)目标一致原则;(3)有利于身心发展的原则。其中有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。故本题选A。

　　2.【答案】A 解析：《教师资格条例》第十六条规定：“教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。”故本题选A。

　　3.【答案】B 解析：皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。其中，前运算阶段具有以下特征：①早期的符号功能;②自我中心性;③思维的片面性;④泛灵论，认为外界一切事物都是有生命的;⑤思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算;⑥守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性;⑦集体独白。题干描述符合前运算阶段儿童特征。故本题选B。

　　4.【答案】D 解析：根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为五个基本的层次，提出需要层次理论。A选项华生是行为主义创始人。B选项埃里克森提出了人格发展八阶段理论。C选项斯金纳提出了操作性条件作用理论。故本题选D。

　　5.【答案】B 解析：教学内容分析是解决教师教什么和学生学什么的问题。B选项正确。A选项，学习需要分析是确定学生“被期望达到的水平”与学生“现有学习水平”的过程。故本题选B。

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