1.教育与生产劳动力相脱离的社会是(  )。

　　A.原始社会和奴隶制社会        B.奴隶制社会和封建社会

　　C.封建社会和资本主义社会    D.社会主义社会

　　2.课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是( )。

　　A.符号表象       B.图像表象

　　C.语词表象       D.动作表象

　　3.美国心理学家罗杰斯的“以学生为本”，让学生自发学习，排除对学习者自身的威胁的教学原则属于( )模式。

　　A.非指导性教学        B.结构主义课程

　　C.发展性教学           D.最优化教学

　　4.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为( )，其确定应当参照课程标准要求。

　　A.教育目的       B.预期目的

　　C.教学目标       D.传授目标

　　5.提出有意义学习的心理学家是( )。

　　A.苏格拉底         B.奥苏贝尔

　　C.杜威         D.皮亚杰

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：教育与生产劳动力相脱离的社会是古代社会，古代社会包含奴隶社会和封建社会。故本题选B。

　　2.【答案】A 解析：布鲁纳认为在人类认知生长过程中经历了三种表征系统的阶段。(1)动作表征：幼儿1—2岁。在这个阶段，幼儿靠动作来认知了解周围世界，亦即是通过对事物的直接感知来认知事物。(2)映像表征(图像表征)：约3岁后至7岁。指儿童开始形成图像或表象来表现他们知觉和发现的事物。(3)符号表征(象征表征)：大约从六七岁开始。此时儿童能够运用符号表现他们认知的世界。这里最重要的是语言。认知发展至此已趋于成熟，可直接从事抽象思维。小学高段及中学低段的学生对应这里的符号表征阶段。故本题选A。

　　3.【答案】A 解析：人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床法引入教学领域，创立了非指导性教学模式，这种模式主张“学生中心”“学习自由”“给学生安全感”“排除对学习者自身的威胁”，营造出一种安全、自由、平等的环境和气氛。故本题选A。

　　4.【答案】C 解析：教学目标是指预期的教学活动后学生能达到的效果。故本题选C。

　　5.【答案】B 解析：有意义学习是认知心理学家奥苏贝尔提出来的。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。故本题选B。

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