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　　提到并列关联词，大家最常想到的是“此外、与此同时、另外、一边…一边”等，他们的特点是并列的各个成分同等重要，需要我们进行全面的概括。这一点是毋庸置疑的，但是考生在做题的时候常常会忽视并列当中一种特殊的并列形式，即反向并列。

　　反向并列的形式：

　　1. 【不是…而是】

　　2. 【是…不是…】

　　综上，不难发现，反向并列是由两个分句构成，一个肯定句式，一个否定句式。

　　反向并列的用法：

　　一、反向并列中强调的重点是肯定句部分。

　　大家都知道主旨题和意图题是需要我们在文段中寻找重点的，因此，我们在文段中看见反向并列的句子，就知道了，文段重点强调的是在肯定句上。

　　【例一：主旨题】“近年来，对于中国南方和东南亚古代文化的综合比较研究，日益引起各国学者的注意。中国与中南半岛各国边境接壤最长的是云南省，所以各国学者注意的焦点，往往也就集中在云南一隅。从石器时代到青铜时代，云南的确有很多文化因素与东南亚的考古发现有相似之处，反映出这两个相邻的地区在古代的关系异常密切。不过我们在全面审查此种关系的来龙去脉时，却发现东南亚古文化中明显受到中国文化影响的某些因素，其发源地或表现得很集中的地区，并不是云南，而是四川。”这段文字主要强调的是?

　　【点拨】这是一道主旨概括题。需要我们在文段中找到重点。文段的最后一句话是“东南亚古文化中明显受到中国文化影响的某些因素，其发源地或表现得很集中的地区，并不是云南，而是四川”，根据反向并列的特点可知，重点在强调的是“发源地是四川”。

　　【例二：意图题】“例瑞士心理学家荣格说：“一切文化都沉淀为人格。不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”。他在这里所说的“浮士德”，已经不是一个具体的人名，而是指他所属的民族的集体人格，也就是一种文化的象征。这种集体人格早就存在，歌德只是把它表现出来罢了。”这段文字意在说明?

　　【点拨】这是一道意图判断题。根据“他在这里所说的“浮士德”，已经不是一个具体的人名，而是指他所属的民族的集体人格，也就是一种文化的象征”可知，重点是“集体人格”。

　　二、反向并列中两个分句之间是相反的关系。

　　这一点我们经常会用于逻辑填空题。如果横线与另外一个词语是反向并列的关系，那么我们就可以通过找相反关系而推断出横线的内容。

　　【逻辑填空】实现中华民族伟大复兴的中国梦，不是当代青年_______的额外任务，而是其_______的神圣使命。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　D. 可有可无 义不容辞

　　【点拨】这是一道逻辑填空。通过“不是…而是…”可知，填入的一组词语应该是相反的关系，“可有可无”和“义不容辞”符合要求。

　　了解反向并列的知识点，帮助考生更好地进行备考，提高做题准确率。

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