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　　一、命题趋势

　　归纳概括题型，考察单一要素的归纳概括能力，基本方法就是根据作答对象，问什么答什么，在材料中找要点。与国考相比较，省考中考察该题型形式多样、问法新颖，但是万变不离其宗，通过做题积累经验、结合生活经历，明确作答对象并不是难点。为了加大该题型的难度，不管是国考还是省考都逐步加入分类归纳的意识，以在该题型上拉开档次，选拔优秀人才。

　　二、题型分析

　　归纳概括题是否需要分类，题干中和材料要中或暗示或明示，这就需要考生在审题步骤上做到认真细致。例如：分别阐述各则简讯在改善公共服务方面有哪些可借鉴的经验。分别、各则，题干中反复强调，就是要求作答按照材料中四则简讯，分成四类进行归纳概括，并且每一类要添加要点总结，也就是常说的观点总结句;再如根据给定资料3-4，从网络特点的角度，分析给出当前网络伦理失范的成因。从网络特点的角度，就是在暗示我们，网络伦理失范的成因需要按照网络特点进行分类。

　　以上两道题是在题干中对归纳概括题有分类的要求，有的时候也会在要求中明确。

　　例如给定资料是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。要求：分类合理，内容全面。不超过200字。本题直接在题干中明示——对作答对象进行分类总结。并且在作答要求当中，直接提出分类合理。对于这道题，分类有分值，分类合理依然有分值。

　　通过近几年该题型的综合分析，若想在归纳题型中取得优势，考生必须在判断出归纳概括题型之后，进一步审题干审作答要求，看是否有分类归纳的意识，这样才能在作答的时候有的放矢。

　　归纳概括题考生在复习的时候一定要加大重视程度，审题时一定要认真细致，透过题干和要求揣摩题型考察意图，明确是否考察分类归纳意识。希望考生在接下来的复习中注重方法技巧的应用和总结，这样才能事半功倍!

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