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    2021张家口教师招聘《飞天畅想》说课稿

    发布时间:2021-03-31 18:51:56 公安招警考试网 来源:未知 公安招警考试群

      2021张家口教师招聘《飞天畅想》说课稿公安招警考试网备考技巧栏目提供,更多关于2021河北教师招聘,老师,公安招警考试备考技巧的内容,请关注公安招警考试网/河北人事考试网

      一、说教材学情:

      今天,我要说的这节课《飞天畅想》湘教版第7课五年级下册,本课的目的是运用太空这个极具想象力的话题来实现想象画的练习。虽说,在世界许多民族发展的历史进程中都存在过,并都各自独立的、自发的产生和发展,然而太空主题神秘而独树一帜。为了使学生了解太空世界,发展学生对美的感悟力,想象力和创造力,同时也为了提高学生的综合素质,精心设计了这一课。本课既能培养儿童的创造力,又能与传统教育紧密结合,使学生既把自己学到的、头脑中积累的图案图形学有所用,又培养工艺制作的严谨性。

      三年级的学生已具备一定的分析能力,具有一定的绘画基础与思维表达力,之前也学习过简单的设计课程,所以能够运用自己学过的知识进行粗浅的创造。但学生们对于设计只停留在“好看”、“有趣”等浅显的感知上。

      二、说教学目标:

      【知识与技能】

      学生能够提升丰富的想像力,描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。

      【过程与方法】

      通过课件引入、欣赏,激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。

      【情感态度价值观】

      通过学习本课学习激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。

      三、说教学重难点

      1.教学重点:以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征,进行绘画创作、造型表现方面的训练,培养学生丰富的想像力和表现能力,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。

      2.难点:激发探索太空奥秘的浓厚兴趣,大胆想像绘画,能有所创新。

      四、说教学准备

      教师准备:利用“百度搜索”搜集资料,课件。

      学生准备:课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。 彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。

      五、说教学过程

      一)谈话导入,揭示课题

      师:太空是一个无限而飘渺的空间,它充满了无穷无尽的奥秘,认识和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想,那么在那浩瀚神秘的苍天里到底让我们有多少遐想呢?这节课就让我们一起走近神秘的太空去看一看。

      播放图片美丽的太空景象,揭示课题。

      (二)图片展现,拓展学生视野

      1、欣赏太空图片,激发学生兴趣

      图片展现,强化感知

      观看卫星美景

      意图:通过卫星,太空世界的展现,开拓了学生的视野,培养了学生的发散性思维,提高了学生的审美素养,并为学生大胆构思做好了铺垫。)

      感知和了解卫星的造型与色彩

      师:同学们通过欣赏图片,谈谈你看到了什么?它是什么形状的,是什么颜色的?

      (三)交流讨论 ,培养学生探究

      (1)图片展现(加强思想教育)

      观看图片杨立伟

      意图:通过欣赏,提高学生的爱国主义热情和热爱科学的意识,渗透德育教育)

      师:请同学们欣赏图片,说一说你看到了什么?感受如何?

      生:我看到飞天英雄杨利伟在飞船里举着国旗,我想到了我们的祖国真伟大,我们从小就要热爱自己的祖国,将来我们也要为祖国争光。

      师:你真是一位有着爱国责任心的好孩子,我们每位同学都要有一颗爱国的心。

      生:我看到我国的飞船成功飞天,想到了我国的科学技术越来越发达,我心里特别高兴,长大了我也要做一名科学家。

      师评:你有自己的梦想,真的不错,向着目标前进,相信你能成功 。

      (2)资料交流(激发创作欲望)

      意图:进一步发挥学生的主体性,为学生创造展示自我的平台,激发学生创作欲望)

      师:请大家把你们课前收集的图片和资料,在实物投影上展示出来。

      小组内代表逐个发言。(学生主动探究)

      师:老师知道大家还有其它资料,现在小组开始交流。

      小组交流,气氛活跃。

      师:同学们收集的太空资料实在是太美了,连老师都觉得眼前仿佛呈现出了一个超越地球的生活空间,从这些资料我还可以看出,同学们平时收集、处理、整理信息的习惯非常好,能力也很强,老师真为你们感到高兴和自豪。

      (3)小组合作讨论怎样游太空。(突出“游”的方法)

      (a)坐上各种飞行器。

      (b)穿上太空服。(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中会飘来飘去)

      (c)去航天发射中心。(分组交流资料—教师总结)

      (4)了解航天发射中心。我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。

      观看图片:航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。

      (5)了解长征系列火箭。

      观看图片长征系列火箭

      了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。让学生懂得卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的。

      观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。

      (6)乘坐飞船游太空—指导构思,引发奇想。

      (a)一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像)

      (b)说说在太空见到什么?提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路……

      (c)说说在太空出现什么情况?(没有大气,会失重,图片出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)

      (四)欣赏作品,评价学习

      意识:通过欣赏同龄人的作品,缩小差距,让孩子们认识到他能行,我也真行!有比一比,赛一赛的动力,并进一步强化学生的创作欲望和创作热情。)

      师: 1.你看,他们画的是什么内容?2.你有什么感想和感受,他们用的是什么绘画材料和工具,说说他们的绘画技法。(小组合作讨论)

      小组开始积极交流,派代表发言。

      师评:你们的想象力很丰富,创作就需要我们能大胆想象构思。

      师:其实呀,这些小朋友和你们的年龄一样大,她们发挥了自己的聪明才智,大胆构思,运用了不同材料和绘画技法展现了自己的飞天畅想,向你们证实了他们能行,那么你们想不想超越他们,也向更多的人来展现自己的飞天畅想呢?

      生:想﹗

      (五)学生想象创作,教师巡视辅导。

      大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市,描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。

      课件播放音乐。

      (六)作品展示,共同评价。

      意图:通过学生自评,互评,师评,体现了多种多样的评价方法,有助于提高学生的整体素质)

      谁愿意来展示自己的作品,谈谈你的飞天畅想,说出你作品的内容、所用工具、绘画技法、优点与不足。

      学生发表自己的见解。

      自评、互评、师评。

      接下来,其他学生都很自豪展示着自己亲手制作或几名同学合作的作品…………。

      小结:同学们的想象力太丰富了,你们的创意太好了!办法也是真多!我感到非常高兴。课后请同学们把自己的作品带回家,请你们的父母来评一评,并写成文字与老师进行交流。

      六、说小结作业

      师生共同回顾本课主要内容。

      了解卫星是怎样传送电视节目的—外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。

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    (编辑:zhaowei03)

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