2021河北特岗教师招聘考试笔试都考什么内容?
- 发布时间:2021-04-01 16:06:23
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招考公告 | 职位表 | 报名时间 | 报名入口 | 准考证打印 | 成绩查询 | 信息汇总 |
河北华图-河北教师招聘网将同步更新2021河北特岗教师招聘考试公告、职位表、报名入口的最新动态,获取更多河北特岗教师招聘考试的实时讯息,考生可关注河北河北教师招聘网。河北华图为考生整理了2020特岗教师招聘中的考试信息,希望对考生有所帮助。
【历年特岗教师招聘信息】
历年特岗教师招聘信息 | |||||
年份 | 考试公告 | 发布时间 | 招录人数 | 报名时间 | 笔试时间 |
2021 | ....... | ....... | ....... | ....... | |
2020 | 2020河北特岗教师招聘8200人公告 | 6月24日 | 8200 | 6月28日至7月3日 | 7月21日 |
2019 | 2019河北招聘特岗教师7500人 | 6月5日 | 7500 | 6月11日至6月23日 | 7月14日 |
2018 | 2018河北特岗教师招录7000人 公告 | 5月31日 | 7000 | 6月8日至6月19日 | 7月15日 |
2017 | 2017河北特岗教师招聘6000人 6月5报名 | 5月27日 | 6000 | 6月5日至6月16日 | 7月16日 |
【2020特岗教师职位表信息】
(一)面向全国招聘高校毕业生到我省集中连片特殊困难地区和国家级、省级扶贫开发工作重点县农村学校任教,完善我省农村教师补充新机制,逐步解决我省农村学校师资总量不足和结构性矛盾等问题,提高农村教师队伍整体素质和农村教育教学质量,缩小城乡教育差距,大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。
(二)特岗教师聘期三年。2020年我省计划为55个设岗县招聘特岗教师8200名,其中农村初中教师3000名,农村小学教师5200名。各设岗县分学科岗位详见《河北省2020年农村义务教育阶段教师国家特设岗位计划招聘岗位表》(附件1)。
【2021特岗教师招聘考试笔试内容】
笔试
1.笔试时间:2020年7月21日上午9:00-11:30。
2.笔试考点由各设岗县所在市统一设置。各设岗市教育局务必于2020年7月7日前将本市考点及考场设置情况报省教育厅。
资格审查合格的考生须于2020年7月18日-7月20日登录河北教师教育网“特岗教师招聘专栏”的“个人空间”,下载打印本人准考证,并在笔试当天持本人准考证和身份证原件到指定地点参加笔试。
为落实疫情防控要求,所有考生须提前14天测量日常体温,监测身体健康状况,进行考前14天的健康申报。考生可通过微信搜索“冀时办”下载“河北健康码”,如实填写个人信息,并自7月7日起连续打卡上报考前14天体温。考生进入考点时,佩戴口罩,出示“河北健康码”以及14天健康打卡记录,并接受体温检测,正常者方可进入考场。对体温超过37.3℃的考生进行复检,仍超过37.3℃的,进入隔离考场考试。
3.笔试。笔试为闭卷考试,由省、市两级教育行政部门共同组织实施。省教育厅负责统一组织命题、制卷、阅卷。各设岗市教育局根据报考人数负责合理设置考点、考场和考试管理工作。
笔试内容为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。主要考察应聘考生从教的基本素质和分析问题、解决问题的能力。笔试成绩总分为150分。
4.考生可于2020年7月31日登录河北教师教育网“特岗教师招聘专栏”的“个人空间”查询本人笔试成绩。如对笔试成绩有疑问,可填写笔试成绩复核申请表于并2020年8月2日前发送到hbtgzp@mail.hebtu.edu.cn邮箱申请复核,逾期不再受理。
通过资格初审的“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“选聘高校毕业生到村任职工作”的考生,需提供县级以上项目主管部门颁发的服务期满合格证书(或证明)原件和复印件;“在校大学生士兵退役复学应届毕业”考生,需提供中国人民解放军士官(或义务兵)退出现役证原件和复印件,并于2020年7月20日下午14:00-17:00在本人笔试所在考点进行核查。核查无误后,原件本人带回,身份证复印件和证书复印件留存,由设岗市教育行政部门统一报省教育厅,省教育厅核查后为符合条件考生的笔试成绩加5分。
【2021特岗教师备考推荐】
【2021特岗教师考点解析】
【高频考点——德育方法】
德育方法是为达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的教学方式和受教育者的学习方式。
一、常用的德育方法
1.说服教育法
说服教育法是通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的德育方法。说服教育法的方式可以分为两大类:第一类是运用语言文字进行说服的方式,可以是具有启发性和说服力的讲解和报告,也可以是主题鲜明的谈话与讨论;第二类是运用事实进行说服教育的方式,主要包括参观、访问和调查。
2.榜样示范法
榜样示范法是用榜样人物的品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接,因而能给人以极大的感染,鼓舞人们前进。
运用榜样示范法符合青少年学生善于模仿、崇拜英雄、追求上进的年龄特点,也符合人的认识由直观到抽象的发展规律。
3.陶冶教育法
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
4.实际锻炼法
实际锻炼法是让学生参加各种实际活动,在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。
5.品德修养指导法
品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育方法。这种方法可以增强学生的主体意识,促进其自我意识及自我修养水平的提高,推动学校德育工作的开展以及学校德育目标、内容的实现。
6.品德评价法
品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
二、选择德育方法的依据
1.德育目标
德育目标是德育工作的预期结果,德育方法是为实现德育目标服务的,所以选择德育方法,首先要考虑德育目标的要求。
2.德育内容
德育内容规定着对德育方法的特定要求。如属于社会政治意识的德育内容,通常采用说理教育法,而属于道德品质和良好行为习惯的德育内容,大多采用榜样示范法和实践锻炼法。
3.学生的年龄特点和个性差异
德育方法的选择和运用必须符合学生身心发展的年龄特征、个性差异以及品德发展的状况和需要。同一种德育方法对不同性别、不同个性的学生,运用的具体方式和要求也应有所不同。
【同步训练】
教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是( )
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.表扬奖励与批评处分法
答案:C
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