随着社会治理范围的不断扩大，方式的不断更新以及内容的不断复杂化，对公职人员的分析能力要求更高，这也综合体现在申论题目的设置上。在申论题目的设置上，十分重视分析能力的考察。这就要求我们对综合分析这样的题型足够的重视

　　1、明确观点

　　综合分析题和其他题型的共性在于答案要点依旧来源于材料，题干问什么我们答什么。但综合分析比其他题多了一步——在一开始表明自己的观点。具体分情况：对于解释型综合分析而言，用一句话对材料划线句子或词语进行直接解释;对于评论型综合分析而言，对于评价对象用一句话表明态度，亮明自己的观点;对于启示型综合分析而言，要对得到的启示进行高度概括，之后用一句话直接表达。

　　2、多角度分析

　　在进行解释、评价等明确观点以后，我们需要围绕着自己的观点进行多角度的分析。在分析的过程中有学生存在不知道从哪儿入手分析得问题，一言以蔽之，和题干给出的分析对象的内容都是我们需要进行分析的对象。在此基础上，要注意灵活多角度的分析，题干中有时候会用案例进行观点的解释，需要我们从中提炼概括，并不仅仅局限于去摘抄材料中关于原因、影响等要素。以省考试题为例，让我们解释“有居民，方有民居”，其中开始的几段都是用村民的口吻来体现在乡村没有人居住以后所产生的结果和危害，我们应该从中概括出“没有人住的民居，房屋破败”“没有人住的民居，没有人味儿和乡土气息”诸如此类的答案要点。换言之，在进行分析时，一切能够支撑论证分析对象的要素皆可作为答案要点。

　　3、总结观点，提出对策

　　综合分析和其他题型在结构方面有些许不同，除了分析得时候要注意总分结构之外，整个答案还要注意总结，换言之，最后呈现出来的应该是总——分——总的结构。一开始的总括句之前说过了，要么解释含义，要么表明态度概括启示，而最后的总结，可以是总结观点、得出结论，也可以是提出对策，具体根据具体的题目情况和分析要素决定是否需要提对策。如果分析的对象有褒义或者已经很全面了，那只需要对上述内容进行简单的总结即可;如果分析对象还存在问题，就需要我们针对问题简要提出对策，提对策可以根据问题反推或者从材料中直接提取，不用写的特别详细具体。需要提醒大家的是，并非所有题目都必须提对策。

　　综合分析题目“难者不会，会者不难”，题目难度大不大关键看考生是否掌握了作答方法并熟练运用。因此，考生在备考过程时要杜绝畏难心理，勤加练习该类型题目

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（编辑：zhaozixuan）