晏阳初

　　【人物简介】晏阳初，别名晏遇春，我国平民教育家和乡村建设家。晏阳初早期开展平民教育运动时，认为我国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。

　　【主要著作】《平民教育的真义》《农村运动的使命》

　　【主要理论】

　　晏阳初被称作“世界平民教育之父”，被联合国聘为终生特别顾问。他的平民教育思想有其自身的特点。他根据“民为邦本，本固邦宁”的中国古训，将平民教育与乡村改造联环扣合、整体推进，创造出一大发现、两大发明、三大方式、四大教育、五个结合的平民教育思想，形成了相当完整的体系，值得高度重视。

　　(1)一大发现

　　一大发现，是指晏阳初在一战时为在法国战场上当“苦力”的华工服务过程中，发现了我国有一个巨大的“脑矿”。“脑矿”一词是晏阳初的一个大发现，也是一大创造。它比什么“金矿”“银矿”都重要。

　　(2)两大发明

　　他发现“脑矿”之后，就立志要开发这个大矿，他说：“第二点便是发明，发明开人矿、脑矿。”

　　第一发明就是开“脑矿”的工作——平民教育。

　　第二大发明是“乡村建设理论”。它是在“平民继续教育”的基础上进行的，是和“平民教育”联锁进行、整体推进的理论。

　　(3)三大方式

　　平民教育运动的对象是全体民众，通过教育，使他们成为具有“知识力、强健力、生产力和团结力”的“新民”。晏阳初他们采取三种方式对民众进行教育，即：学校式、社会式、家庭式。

　　(4)四大教育

　　晏阳初研究出“四大教育”之法，这就是：以文艺教育攻“愚”，培养平民的知识力;以生计教育攻“贫”，培养生产力;以卫生教育攻“弱”，培养强健力;以公民教育攻“私”，培养团结力。

　　(5)五个结合

　　第一是教育与农民生活、乡村建设相结合。

　　第二是理论与实际相结合。

　　第三是科学与农村实际相结合。

　　第四是物质文明与精神文明建设相结合。

　　第五是个人与集体相结合。

　　【真题示例】

　　1.【单选】晏阳初认为中国农村问题千头万绪，但基本可以用“愚弱穷私”这四个字为代表，他提出了著名的四大教育理论，其中，解决“愚”这一问题的是( )。

　　A.文艺教育

　　B.公民教育

　　C.生计教育

　　D.卫生教育

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是晏阳初的教育思想。著名的平民教育家晏阳初提出了四大教育理论，这四大教育理论分别为文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。晏阳初主张施行“文艺教育”以救“愚”;“生计教育”以救“穷”;“卫生教育”以救“弱”;“公民教育”以救“私”，使中国人成为“富有知识力、生产力、强健力、团结力”的新民。故本题选A。

　　2.【多选】晏阳初提出的“四大教育”是( )。

　　A.文艺教育

　　B.公民教育

　　C.生计教育

　　D.卫生教育

　　2.【答案】ABCD

　　【解析】本题考查的是晏阳初的教育思想。晏阳初研究出“四大教育”之法：以文艺教育攻“愚”，培养平民的知识力;以生计教育攻“贫”，培养生产力;以卫生教育攻“弱”，培养强健力;以公民教育攻“私”，培养团结力。故本题选ABCD。

　　3.【填空题】___________一词是晏阳初的一个大发现，也是一大创造。

　　3.【答案】“脑矿”
 

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