俗话说：“知己知彼才能百战百胜”，想取得高分，就得知道出题人的目的和想法是什么，他希望考察什么。从而才能明确如何快速应对这样的题目，最终在有限的时间内抓住更多的题，得到更多的分。

　　智力水平测验——图形推理

　　图形推理考查的是的观察能力和抽象推理能力。具体的形式有多种，但原理都是一样的。相较于其模块的题目，这类题目不依赖于具体的事物，较少受到知识结构和和其他科目基础的制约。

　　所以在备考的过程中，应当注意：

　　1.明确图形考查重点，明确图形考查常考的考点都有哪些。在公务员考试中，图形推理考查的重点包括图形位置、形状和数量等等多样的变化。

　　2.在掌握考查重点的基础上，形成推理预估模式。严格依据我们图形推理环节的解题思路，对应其相关特征，比如当图形组成元素很凌乱时，一定要先考虑属性在考虑数量，按照顺序依次排开，去寻找图形变化的规律。

　　3.善于从选项中得到答案。要善于观察选项中的图形，找到选项中与其他三项最不相同的一项，这项最不同的一项，一般来说就是答案。

　　理解能力测验题——定义判断

　　定义判断主要考查对事物定义内涵的理解和把握能力，结合往年真题可以基本看出，近年来定义判断考题的所包含的信息量有加大的趋势，其实整体而言定义判断这类题目相对而言是还比较简单的，

　　其解题技巧有：

　　1.关键信息法。第一步，对定义进行快速扫描，在瞬时记忆的基础上，达到对定义的初步了解，并同时确定关键词，这些关键词通常是句子的主体和客体和动作等。第二步，带着关键词对选项进行对比，运用排除法，确定正确选项。

　　2.合理利用知识储备。结合对给出定义词条的原有理解，尤其是在给出定义词条是较为熟悉的领域时。但是需要注意的是，看到熟悉的词条时，也要避免不看题干直接作答的习惯，因为词条中给出的定义有时会与过往的理解有所差异。

　　比如我们来看一下这个例题

　　【例2】体验式教学是指通过创造实际的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。

　　根据上述定义，下列不属于体验式教学的是：

　　A.在详细讲解了相关的知识要领和操作程序后，教练坐到了副驾驶的位置，换小李坐上驾驶位，开车上路

　　B.教授《股票原理》课程的赵教授要求每位学生以 3000 元本金开设一个股票账户，学期结束时以交易的次数和账户余额评定成绩

　　C.某大学策划了“重走长征路，祖国在我心”爱国主义教育活动，分批组织学生重走当年红军长征时爬过的雪山、走过的草地

　　D.为了帮助学生摆脱“哑巴式英语”的困境，王老师用心搜集了大量原汁原味反映英国人日常生活交际的视频供学生观摩

　　其实大家初看这个题目还挺复杂的，解析呢也比较多复杂，那我们现在再用我们刚才所讲的这样的技巧来快速处理一下这道题目，看到“体验式教学”这样一个被定义项，我们不难想到一个关于被定义项的关键信息法，拆开来看，体验式和教学组成的被定义项，所以这个定义得包含体验，还得是教学过程，接下来直接来看选项，D选项不包含体验这样一层内容，选非题，选择到D选项。

　　关系能力测验题——类比推理

　　这一类题目会先给出一组或多组相关的词，要求在备选项中找出与之在逻辑关系上最为贴近的词。

　　对于此类题的需要从以下几方面入手：

　　1.首先要从题干所给词的内涵和外延入手分析。任何一个概念都有明确的内涵和外延，所以在分析概念与概念之间的关系时，我们首先要从概念的内涵和外延方面去判断概念之间的关系。

　　2.要从概念客观属性上多角度思考概念之间的相互关系。如从并列关系、矛盾关系、种属关系、整体与其构成部分的关系等角度去思考概念之间的关系。

　　3.对题干所给词之间的概念关系要进行细致分析。题干项概念与概念之间的关系是多种多样的，其中有些关系是非常相近的，容易混淆，应注意区分。

　　同样我们可以来看你一下一道例题

　　【例3】教案对于( )相当于( )对于 分类

　　A.课件 信息B.教学 归类

　　C.提纲 商品D.授课 标准

　　同样我们看到解析也是比较复杂，其实快速方法我们来看，题干为“教案对于(?)相当于( ?)对于分类”我们把两个分别用A、B代替，在这样一个句子中，除了逻辑关系一致外，词语彼此之间所充当的句子成分也应该是一样的所以词性应该相同，因此教案也就对应到B，A对应到分类，所以B为名词，A为动词，只有A选项符合。

　　这样来看真正在考场上，处理这样一道题目也就半分钟所有的时间，可以快速的提高我们的做题效率。

　　逻辑思维测验题——逻辑判断

　　逻辑判断是判断推理试题中的重要组成部分，逻辑判断题型的形式一般是先给一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求应试者根据这段陈述，从四个备选答案中选出一个正确答案，该答案应与所给的陈述相符合，且可以从陈述中直接推出而不需要任何附加说明。

　　考应该从以下几个方面进行备考：

　　1.掌握扎实的逻辑学科基本知识，对常考的逻辑知识点做到熟记，尤其是翻译推理，只有掌握了扎实的基本知识，才能在考场上做到快速而准确的得出答案。

　　2.重点掌握逻辑推理各种题型的基本解法和常规思路。公务员考试逻辑部分越来越侧重论证类题目的考查。这种全新的风格的转变对的逻辑思维水平要求更高了。

　　同样，我们还是通过例题体验一下做题技巧对于这样一个模块的重要性

　　【例4】今年春运对全市中巴客运车的安全检查后，甲、乙、丙三名交警有如下结论：

　　甲：所有中巴客运车都存在超载问题。

　　乙：所有中巴客运车都不存在超载问题。

　　丙：S公司的中巴客运车和T公司的中巴客运车都存在超载问题。

　　如果上述三个结论只有一个错误，则以下哪项一定为真?

　　A.S公司的中巴客运车和T公司的中巴客运车都不存在超载问题

　　B.S公司的中巴客运车和T公司的中巴客运车都存在超载问题

　　C.S公司的中巴客运车存在超载问题， 但T公司的中巴客运车不存在超载问题

　　D.T公司的中巴客运车存在超载问题， 但S公司的中巴客运车不存在超载问题

　　如果没有掌握系统的知识体系和做题技巧，在解决这一模块题目的时候真的是两眼一抹黑，但是如果我们来用技巧处理一下这个让很多同学脑壳疼的题目。

　　首先看到若干论断和真假限定，锁定真假推理题目，真假推理要求我们从论断中找关系，接下来看论断不难发现，两个所有构成的反对关系，利用他们的真假特性“必有一假，可以同假”可知第三个论断一定正确，直接选到B选项。

　　所以同学们感受到了吧，对于判断推理这样一个模块，技巧性和系统的知识体系是多么的重要。总之，在备考过程时，对不同的题型应采用不同的备考策略，通过反复练习来巩固基础知识和提高解题技巧。

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