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　　形而上者谓之道，形而下者谓之器，习总书记勉励青年学子不负青春，不负韶华，不负时代。青年作为国家的未来，担负着发展的重担，更应严于律己，全面发展，而近年来，很多高校培养学子很多只关注学位履历，就业率是否满意等现象，折射出当代大学生培养得弊端，过分注重制器而非育人，功利心显而易见。因此，我国应更关注人才教育，聚焦人才培养，特别是大学本科教育，更应立德树人，全面发展，培养社会主义建设者和接班人。

　　创新育人方式，锻造教育之根，古人有云，春耕夏耘秋收冬藏，民以食为天，让大学生贴近生活，让教育可以生活化，也可以学习化才是好的实践学习，农学院通过蔬菜博览会售卖学生自己种的有机蔬菜，不仅让学生学会使用农具，更让学生切身体会到种植的技能。作为新时代的大学生，大多是家中独子，更是全家饱，有相当的一部分学生成为了四体不勤五谷不分的新时代文盲，所以说大学生教育应创新教育方式，贴近生活，贴近生活，增加学生对三农的热情，让教育之根更牢固。

　　加强人文关怀，共绘教育之骨。雅斯贝尔斯诺指出，教育的本质特征就是教育的人文性，人文教育是教育的本，大学教育是青年性格培养的关键时期，它的教育更应注重提高学生的人文素养，让他们可以在润物细无声中潜移默化成为具有优秀人文素养的国家栋梁。但是，人文素养的提高并不是一蹴而就的，是教师应在教学中培养学生的阅读习惯，让学生爱读书，读好书，让好习惯终身陪伴。在这个人文价值荒芜的时代，教育就是加强人文关怀，为大学生精神补钙，让教育之骨更强壮。

　　培养科学素养，凝聚教育之魂。无论是高枕无忧还是酸碱体质理论，都是缺乏科学依据的理论，表面上尊崇科学实际，缺乏科学精神的社会里，伪科学往往比科学更得人心，如朋友圈儿面条加胶，世界喝酒防新冠病毒事件朋友朋克养生法等等，他们打着科学的外衣，却用理论蛊惑人心。反科学的生活方式在当代青年上比比皆是，无不体现出我国大学生缺乏科学素养。总的来说，我们需要从源头抓起，提高当代大学生的科学素养显得迫在眉睫，需要大学本科从宣传到教育两手抓，适当的为大学生们进行梳理，心理疏导，改正他们的不良生活习惯，让他们养成科学意识，让教育之魂焕发光彩。

　　青年强则国家强，青年是祖国的希望，青年是祖国的未来，而承载着希望的大学，更应该创新育人方式，加强人文关怀，培养科学素养，全面振兴本科教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，为十四五目标实现提供强有力的人才支撑。

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