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　　(一)2021河北三支一扶笔试备考课程资料

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　　(二)河北三支一扶笔试一般考什么科目?难度大吗?

　　参考2020年三支一扶公告，河北省三支一扶笔试时间及科目、考试政策如下(仅供参考，具体以2021年公告为准)：

　　1、笔试为一场，时间120分钟，满分100分;

　　2、笔试题型全部为客观题，内容主要包括职业能力测验、公共基础知识、“三支一扶”计划知识等。初次备考的小伙伴们可以看看【备考图书】，或者跟着【三支一扶网课】一起学。

　　问1：三支一扶考试难么?

　　答：三支一扶和事业单位考试内容类似，不过比它要简单一些。考试科目一般有《综合知识》、《职业能力测试》、《公共基础知识》中的一科或者两科，各地市的考试科目和内容都不同。但是别看考试科目相同，但难度要比公招和事业单位低一些，所以一般考生会在考完公招或事业单位后再来报考三支一扶等难度没有那么大的考试。

　　问2：三支一扶服务期满后怎么办?

　　答：服务期满且考核合格的志愿者，根据有关规定，可参加公务员定向招录、事业单位定向招聘;符合河北省选调生条件的可参加当年的选调生选拔;在县(市、区)及以下事业单位有空编、单位需要的前提下，经考核合格可招聘为事业单位工作人员;三年内，在省内各类企业吸纳就业、自主创业、落户、升学、公共就业人才服务等方面享受应届高校毕业生同等政策待遇;报考河北省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的，笔试成绩加5分。服务满1年且考核合格的志愿者，可按规定参加职称评定。

　　问3：三支一扶待遇是怎样的?

　　答：“三支一扶”志愿者服务期限为2年，服务期满后不再续聘。服务期间，每人每月的生活补贴分别为专科生志愿者3000元、本科生志愿者3200元、研究生志愿者3400元。给予新招募且在岗服务满6个月的“三支一扶”志愿者一次性安家费3000元。按有关规定为志愿者办理服务期内的养老、医疗、工伤保险。各项保险的单位缴费部分由省三支一扶工作协调管理办公室负责缴纳，个人缴费部分在“三支一扶”志愿者生活补贴中代扣代缴。

　　问4：三支一扶学历上有什么政策?

　　答：服务期满且考核合格的专科毕业生，可免试入读成人高等学历教育专科起点本科。服务期满且考核合格的本科毕业生，三年内报考硕士研究生，初试总分加10分。已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”计划，学校应为其保留入学资格。

　　问5：三支一扶档案及户口有什么政策?

　　答：新招募志愿者档案于上岗前统一转至各市(含定州、辛集市)、雄安新区人才交流服务中心。服务期间，志愿者党团关系根据实际情况转至各市(含定州、辛集市)、雄安新区人才交流服务中心或服务单位所在乡镇，并按规定参加党团组织生活。

　　志愿者服务期满就业后，根据实际服务年限和养老保险缴费情况计算工作年限。对服务期满并已落实工作单位的“三支一扶”志愿者，其户口、档案原则上随工作需要流动。暂未就业的，户口转入入学前户籍所在地，档案转至户籍所在地政府所属人力资源服务机构进行人事代理。

　　(三)往年河北三支一扶招考信息汇总

往年河北三支一扶招录公告汇总
年份	公告	公告发布时间	报名时间	报名网址
2020年	2020河北三支一扶考试公告（1308人）	8月19日	8月24-28日	http://121.28.131.187:8035
2019年	2019河北三支一扶考试公告（1200人）	7月5日	详见各地市公告	报名工作由各市(含定州市、辛集市)人力资源和社会保障局、雄安新区党群工作部负责
2018年	2018河北三支一扶考试公告（1080人）	7月6日	详见各地市公告	报名工作由各市(含定州市、辛集市)人力资源和社会保障局负责
2017年	2017河北三支一扶考试公告（1100人）	7月7日	7月13日前	报名工作由各市及定州市人力资源和社会保障局负责

　　(四)2021河北三支一扶考试每日一练

　　类别化是指个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断，这种感知和判断不仅基于现实社会中社会体制的不同分类标准，也基于自身与他人的社会比较过程。类别化分为社会类别化和自我类别化。社会类别化是个体基于共享的相似性把他人分为不同群体类别的主观心理过程。自我类别化指个体从独立个体到群体成员的过程是通过类别化而得以实现的，是通过“去个性化”实现对群体的归属和成员身份的定位。

　　根据上述定义，下列属于自我类别化的是：

　　A、只要每个人的素质提高了，我们整个国民的素质也就自然提高了，因此，重要的是首先做好自己

　　B、小明打算应聘公司某职位，而其父母则认为他更适合做公务员

　　C、同学们都说小倩长得像明星，做主播肯定有前途

　　D、王医生常常为自己所从事的职业感到无比自豪

　　答案：A

　　题目解析：

　　类别化：“个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断”。

　　自我类别化：“个体从独立个体到群体成员的过程是通过类别化而得以实现”;“通过‘去个性化’实现对群体的归属和成员身份的定位”。

　　A项，个人素质提高了之后国民素质就题高了，符合“个体从独立个体到群体成员的过程是通过类别化而得以实现”，每个人的素质都提高，体现出了去个性化，符合“通过‘去个性化’实现对群体的归属和成员身份的定位”，符合定义。

　　B项，父母认为小明更适合做公务员，并不属于小明自己对自身所处位置的感知判断，不符合“个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断”和“个体从独立个体到群体成员的过程是通过类别化而得以实现”，不符合定义。

　　C项，同学说小倩做主播有前途，并不是小倩对自身所处位置的感知判断不符合“个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断”和“个体从独立个体到群体成员的过程是通过类别化而得以实现”，不符合定义。

　　D项，王医生对自身的职业感到自豪，这是个体独立特性，未体现出“去个性化”，不符合“通过‘去个性化’实现对群体的归属和成员身份的定位”，不符合定义。

　　故本题答案为A。

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（编辑：xinsiying）