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　　46 、 (单选题) 教：学

　　A.屈：伸

　　B.买：卖

　　C.死：活

　　D.问：答

　　正确答案：B

　　解析本题属于语义关系题目。

　　题干中“教”和“学”都是动词，且二者是一种反对关系，主体不同，一教一学，二者组合而成的“教学”既能做动词，又能做名词。

　　A项，屈伸主体可以相同，可以不同，与题干逻辑关系不符，排除;

　　B项，“买”、“卖”都是动词，且二者是一种反对关系，主体不同，一买一卖，“买卖”既能做动词如“买卖股票”，又能做名词如“一笔买卖”，与题干逻辑关系相符，当选;

　　C项，死活的主体可以相同，可以不同，与题干逻辑关系不符，排除;

　　D项，问和答主体可以相同，如“自问自答”，可以不同，如“一问一答”，与题干逻辑关系不符，排除。

　　47 、 (单选题) 育种：丰收

　　A.洗涤：去污

　　B.禁猎：环保

　　C.筑堤：防洪

　　D.打折：促销

　　正确答案：C

　　解析本题属于语法关系题目。

　　题干中“育种”是方式，“丰收”是目的，经过育种可以实现丰收，选项中ABCD都可以形成相同的以方式达成目的的逻辑关系，因此本题需要二次辨析，“育”为动词，“种”作名词，是一个动宾结构，选项中符合第一个词语为动宾结构的只有C选项。

　　48 、 (单选题) 演播室：主持：主持人

　　A.游乐园：游乐：幼师

　　B.马路：指挥：交警

　　C.法庭：审判：律师

　　D.电脑：设计：程序员

　　正确答案：B

　　解析本题采取造句法。

　　题干可以造句为：主持人在演播室主持，这是他所对应的工作地点和工作内容。

　　A项，幼师不在游乐园工作，与题干逻辑关系不符，排除;

　　B项，交警在马路指挥(交通)，逻辑关系与题干一致，当选;

　　C项，律师不能进行审判，只能进行辩护，与题干逻辑关系不符，排除;

　　D项，程序员利用电脑进行程序设计，是工具而非是工作地点的对应关系，与题干逻辑关系不符，排除。

　　49 、 (单选题) 申请书对于( )相当于( )对于试题

　　A.申请人——答题人

　　B.委托书——论证题

　　C.申请日期——答案

　　D.申请事项——试卷

　　正确答案：D

　　解析本题采取代入法。

　　A项，代入后，申请人填写申请书，答题人填写试卷，但前后位置相反，排除;

　　B项，代入后，申请书与委托书为反对的关系，而论证题与试题是交叉的关系，排除;

　　C项，代入后，申请书需要填写申请日期，试卷需要填写答案，但前后位置相反，排除;

　　D项，代入后，申请事项是申请书的最主要组成部分，试题是试卷最主要的组成部分，前后逻辑关系一致，符合。

　　50 、 (单选题) 瑕疵对于( )相当于( )对于偏见

　　A.缺点——成见

　　B.优点——看法

　　C.消除——减少

　　D.打磨——交流

　　正确答案：A

　　解析本题采取代入法。

　　A项代入，瑕疵与缺点为近义词，成见与偏见为近义词，前后逻辑关系一致，当选;

　　B项代入，瑕疵与优点为反义词，看法是中性词，偏见是贬义词，词性不一也不是反义词，前后关系不同，排除;

　　C项代入，可以分别组成词语：消除瑕疵，减少偏见，但前后位置相反，排除;

　　D项代入，有了瑕疵可以打磨，有了偏见可以交流，是为相应的处理方式，但前后位置相反，排除。

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