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　　(单选题)对于学生而言其感知成熟较早，而思维成熟则较晚。这体现了个体身心发展的( )。

　　A.个别差异性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.顺序性

　　正确答案：C

　　解析

　　个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。例如，生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后;心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。故选C。

　　A项：个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。不合题意，故不选。

　　B项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不合题意，故不选。

　　D项：身心发展顺序性指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。不合题意，故不选。

　　考点

　　职业理念

　　学生观

　　现代以人为本的学生观

　　来源

　　2020年上国家教师资格考试综合素质(小学)模考卷-第11季第2题

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