1.对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。

　　A.智力技能 B.学习自觉性

　　C.元认知策略 D.自我意识

　　2.认同是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。

　　A.与他人基本相同 B.与大家保持一致

　　C.被他人认可 D.与他人相接近

　　3.“动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行”的理论依据是( )。

　　A.学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律

　　B.学生的思想品德是在活动与交往中形成的

　　C.学生思想内部矛盾转化规律

　　D.学生思想品德形成的长期性与反复性规律

　　4.历史上第一次将课程评价纳入课程开发过程并使之成为课程开发的核心环节之一的教育家是( )。

　　A.斯塔弗尔比姆 B.泰勒

　　C.布鲁纳 D.布卢姆

　　5.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。

　　A.积极的社会功能 B.应有的责任能力

　　C.应有的责任义务感 D.道德精神面貌

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是元认知策略的概念。学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。它包括计划策略、监视策略和调节策略。题干中对学习过程中制订自我学习计划是计划策略，实施自我监督是监视策略，自我调控是调节策略。故本题选C。

　　2.D【解析】本题考查的是认同的概念。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。故本题选D。

　　3.A【解析】本题考查的是德育过程的规律。学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。遵循这一规律，在德育过程中，要注重全面性。有的教师根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。故本题选A。

　　4.B【解析】本题考查的是泰勒的思想观点。美国课程评价专家泰勒提出目标评价模式。该评价原理可概括为七个步骤或阶段。确定目标是最为关键的一步，以目标为中心展开，因为其他所有步骤都是围绕目标展开的。在历史上，他是第一次将课程评价纳入课程开发过程并使之成为课程开发的核心环节之一的人，因此被称为“当代课程评价之父”。故本题选B。

　　5.A【解析】本题考查的是心理健康。世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。故本题选A。
 

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