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　　(单选题)()是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。

　　A.提问技能

　　B.教学反思

　　C.教学对话

　　D.课堂小结

　　正确答案：D

　　解析

　　课堂小结是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。故选D。

　　A项：提问技能是教师运用提出问题以及对学生回答的反应的方式，以促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的一类教学行为。不合题意，故不选。

　　B项：教学反思是指教师为了实现有效教学，对已经发生或正在发生的教学活动，以及这些教学活动背后的理论、假设进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，在思考过程中，教师能够发现、清晰表征所遇到的教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。不合题意，故不选。

　　C项：教学对话可以说是师生共同活动的过程。不合题意，故不选。

　　考点

　　教学设计及相关理论

　　教学设计基本理论

　　教学技能 课堂小结技能 课堂小结的含义

　　来源

　　小学教育教学知识与能力课后练习题第130题

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