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　　(单选题)针对班级学生基础较差，学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行删减，增加一些趣味性知识，这一课程实施符合()

　　A.忠实取向

　　B.创生取向

　　C.技术取向

　　D.相互适应取向

　　解析

　　相互适应取向指课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变和适应的过程。题干中课程计划根据学生情况进行变动，体现的是相互适应取向，故选D。

　　A项：忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程，衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程变革计划之间的符合程度，符合程度越高则课程实施越成功。不符题意，故不选。

　　B项：创生取向认为真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。不符题意，故不选。

　　C项：不属于课程实施基本取向之一，干扰选项，故不选。

　　考点

　　教育基础

　　课程

　　课程实施 课程实施的基本取向

　　来源

　　2018年上半年全国教师资格证小学教育教学知识与能力第17题

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（编辑：hbwangshanshan）