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　　(单选题)目前教育APP市场火热，在给学生提供多维学习便利、可为学生随时解答难题的同时，其引发的诸如内置部分内容不健康、娱乐性过强等问题也引起学校、家长的担忧，这表明：

　　A.同一事物在发展的不同阶段各有其特点

　　B.矛盾就是对立统一，要一分为二看问题

　　C.要恰当处理好主要矛盾和次要矛盾

　　D.把握联系的多样性有助于深化对事物的认识

　　解析

　　第一步，本题考查唯物辩证法知识。

　　第二步，矛盾的对立统一规律：无条件的绝对的斗争与有条件的相对的同一相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。矛盾的双方在一定条件下可以相互转化，要求我们要一分为二地看问题。题干一方面说教育APP给学生提供诸多便利，另一方面说存在内容不健康、娱乐性过强的问题，说明每件事情既有好的方面又有不好的方面，体现了一分为二看问题的观点，即体现了矛盾的对立统一。B项与题意相符，当选。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：“同一事物在发展的不同阶段各有其特点“强调矛盾的特殊性，即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。其具体表现为：①不同事物有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质;②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。题干并未体现矛盾的特殊性。故A项与题意不符，不当选。

　　C项：“主要矛盾和次要矛盾”，主要矛盾在矛盾体系中处于支配地位，决定着事物的存在和发展方向。次要矛盾：处于从属地位，对事物的存在和发展起着一定的影响作用。事物的性质由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们在全面看待问题的基础上集中力量解决主要矛盾。题干未体现主次矛盾的辩证关系。故C项与题意不符，不当选。

　　D项：“联系的多样性”是说世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。唯物辩证法认为，联系具有多样性，有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系、整体与部分的联系、因果联系等。这一世界观方法论要求我们用综合思维的方法分析问题，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。题干未体现联系的多样性。故D项与题意不符，不当选。

　　考点

　　政治

　　马克思主义哲学

　　唯物辩证法

　　来源

　　2018.10.14天津市河西区事业单位招聘笔试《综合知识》真题第21题

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本文标签：邢台事业单位考试

（编辑：huyafeng）