1.(单选题)小华的学习成绩有进步了，或者因为他努力了，或者因为老师给他开小灶了，或者是因为他报了补习班了。

　　而知道他确实努力了，那么：

　　A.老师没有给他开小灶

　　B.他没有报补习班

　　C.他肯定报了补习班，老师也肯定给他开小灶了

　　D.老师可能给他开小灶了，又或者报了补习班

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“或者”等，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①努力或开小灶或补习班

　　②努力

　　由②可知，①中或关系已经成立，所以无法判断“开小灶或补习班”具体情况，因此只能得到可能性的结论，故排除A、B、C。

　　因此，选择D选项。

　　2.(单选题)如果发生战争或者内乱，那么将会有平民伤亡。如果有平民伤亡，那么将会引起反战游行，或者民众逃往他国。如果民众逃往他国，将会引起被逃往国的不满。事实上，没有引起反战游行，而且也没有引起别国的不满。

　　由此，可知：

　　A.发生了战争，但没有内乱

　　B.没发生战争但是发生了内乱

　　C.发生了战争和内乱

　　D.没发生战争和内乱

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“如果……那么……”等，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①发生战争或者内乱→平民伤亡

　　②平民伤亡→引起反战游行或民众逃往他国

　　③民众逃往他国→引起被逃往国的不满

　　④没有引起反战游行且没有引起别国的不满

　　由④可知“没有引起别国的不满”对③为“否后”，根据“否后必否前”可以推出“¬民众逃往他国”，再结合“没有引起反战游行”对“引起反战游行或民众逃往他国”为否定，即对②为“否后”，根据“否后必否前”可以推出“¬平民伤亡”;“¬平民伤亡”是对①为“否后”，根据“否后必否前”可以推出“¬(发生战争或者内乱)”即“没发生战争和内乱”。

　　因此，选择D选项.

　　3.(单选题)把下列六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征，求规律分类正确的是()

　　A.①④⑤，②③⑥

　　B.①⑤⑥，②③④

　　C.①②⑤，③④⑥

　　D.①④⑥，②③⑤

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　图形组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，图①图②对称特征明显，考虑属性类对称性。

　　第二步，根据规律进行分组。

　　所给6个图形中，图①②⑤为对称图形，图③④⑥为不对称图形，据此分成两组。

　　因此，选择C选项。

　　4.(单选题)把下列六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征，求规律分类正确的是()

　　A.①⑤⑥，②③④

　　B.①②⑤，③④⑥

　　C.①③④，②⑤⑥

　　D.①④⑤，②③⑥

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　图形组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，图①图④对称特征明显，考虑属性类对称性。

　　第二步，根据规律进行分组。

　　所给6个图形中，图①④⑤为轴对称图形，图②③⑥为不对称图形，据此分成两组。

　　因此，选择D选项。

　　5.(单选题)根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。()

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素相似，并且所有图形外部轮廓相同，相同位置上颜色填充不同，优先考虑定义叠加。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　根据第一段确定叠加规则为：黑+黑=白，白+白=黑，黑+白=白，白+黑=白;第二段，应用此规则，只有B项符合。

　　因此，选择B选项。
 

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