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    三支一扶河北2021年面试准考证打印入口9月10日9点开通

    发布时间:2021-09-02 17:32:04 三支一扶考试网 来源:河北华图教育 三支一扶考试群

      三支一扶河北2021年面试准考证打印入口9月10日9点开通三支一扶考试网准考证打印栏目由提供,更多关于河北三支一扶考试,三支一扶面试,三支一扶考试准考证打印的内容,请关注三支一扶考试网/河北人事考试网

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      2021年河北省“三支一扶”志愿者招募考试9月12日进行面试,面试准考证打印时间为9月10日9:00—11日17:00。获取更多三支一扶面试动态,考生可关注华图河北三支一扶招聘考试网以及河北人社厅网站通知。

    点击进入>>>2021河北省三支一扶考试面试准考证打印入口

    面试准考证打印时间:9月10日9:00—11日17:00

      一、2021河北省三支一扶面试安排 music

      ①面试相关事宜:

      通过现场资格审核的考生,即可进入面试。

      (一)通过现场资格审核的考生请于9月10日9:00—11日17:00登陆报名网址打印《面试通知单》(报名网址:http://121.28.131.187:8035)。《面试通知单》要求打印清晰,黑白彩色均可。未在规定时间内打印《面试通知单》的考生视为放弃面试。

      (二)面试定于9月12日全省统一进行,采取结构化面谈的形式,主要测评考生的综合分析能力、解决实际问题能力、应变与自我控制能力、语言表达能力等。面试采取“平均打分法”,即每组考官打分的平均分为考生的面试成绩。面试成绩于面试当日在面试地点公布。面试总分100分,低于60分的考生取消招募资格。

      (三)面试具体地点及有关注意事项详见《面试通知单》,面试当天,考生须持有效居民身份证和《面试通知单》进入考场,缺少证件的考生不得参加面试。

      (四)打印过程中遇到技术问题请与报名系统技术中心联系(联系电话:0311-87102235,咨询时间:上午8:30-12:00,下午13:30-17:30)。

      ②石家庄市现场资格审核:

      报考石家庄市的考生需到报考的服务单位所在县进行现场资格审核,审核地点及具体时间安排见附件。现场资格审核时,考生需提供户口页(首页及本人页)、身份证、毕业证、学位证、就业报到证等能证明符合报名岗位所要求条件的材料原件及复印件(A4纸复印一份)。考生不能提供有关材料、提供的材料与报名信息不一致或提供虚假证件、证明的,取消招募资格。

      审核过程中,如某一岗位因取消考生招募资格导致审核人数不足1:3比例时,将在同一岗位达到笔试最低控制分数线的考生中,按笔试成绩排序依次递补。请未进入现场资格审核的考生于9月6日9:00—18:00期间保持通讯方式畅通,如所报岗位需要递补,工作人员将第一时间联系考生进行现场资格审核。如因关机、停机等考生自身原因造成无法联络,将视该考生为放弃递补,并按排序将后一名考生进行递补。

      点击查看》》2021河北省“三支一扶”招募现场资格审核(石家庄市)及面试公告

      二、2021河北省三支一扶面试备考资料|课程 music

      【1元礼包】: 2021河北省三支一扶1元面试礼包(4本实体+6讲网课)

      【面试热点】: 2020年-2021年时政热点(电子讲义 月月更新 随时学)

      【备考试题】: 2021年三支一扶面试网课“珍”题限时拼团

      三、2021河北省三支一扶面试模拟题|面试热点 music

      近日,多名拥有高学历、资深学术背景的知名高校教师“跳槽”至中学的现象,在网络上引发热议。有网友觉得是“大材小用”,有网友担心会加剧教育“内卷”。对于高学历人才任职中小学的现象,你怎么看?

      【热点分析】

      对于这个现象,我主要从以下几个方面来看。

      首先,高学历人才任职中小学,关乎个人能力、兴趣爱好、职业规划、生活环境的选择等多方面的问题,是个人的自由选择。我认为应该遵从每个人的自主选择。同时,这并不是一个普遍的现象,只是少数人的选择。我们没必要担心这种现象会加剧教育“内卷”或者说抢掉普通学历人群的饭碗,决定一个人能否从事某项职业的,永远是个人的能力的强弱,而不是学历的高低。

      其次,高学历人才任职中小学,也不会是“大材小用”。从小学到中学再到大学,教育者的难度和重要性其实是递减的,越是低年龄段,表征相对越不明显,教育越复杂,挖掘中小学生成长发展的内在规律比在大学做某个专项研究更复杂,需要更广博和高深的知识。因此,越是早期的教育其实越要有高精尖的人才。而现实的状况是从大学到中小学,教师的知识水平恰恰是逐级递减,并不符合教育认知和发展的逻辑,有一部分优秀的人才到基础教育中任教,从长远来说是符合教育认知的内在需求的。而且,不论中小学还是大学,每一份职业都有其自身的价值,不能说大学老师或高学历人群到中小学任教,就无法发挥出应有的价值。这是一种典型的职业偏见,所有工作岗位都是平等的,大学和小学也没有高低贵贱之分。只要能在自己岗位上发挥自己才智,实现人生价值,就足够了。

      对于这种现象,我们的更应该关注的是如何让这些高学历人才发挥出他们聪明才智,提升中小学教育水平,毕竟高学历不等于高水平,学历高不代表教得好。相比师范毕业的学生,非师范毕业生在心理学、教育学、模拟教学等方面可能会有所欠缺,他们的思维方式和授课方式也不一定适合普通学生。家长在乎的不是老师的学历如何,而是自己的孩子学了多少知识,是否能养成好的学习习惯,以及培养好的人格。如果学校只把这些高学历人才或者名校老师作为招生噱头,而不下功夫培养老师,名校光环最终可能也会暗淡下去。因此,进入中小学的这些“人才”,更应该注重自我培养,摸索低年级教育的规律,不断精进,提升自己的教学管理水平,方能不负众望。

      最后,高学历人才“委身”就职中小学的现象,都是发生在一线城市和顶级学校,这可能会加剧教育不均的情况。教育攸关千家万户,关乎国家的前途命运,怎么样去优化教师资源配置,合理地引导优秀人才到更加需要的地方去,还需要进一步探索和努力。

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    (编辑:xinsiying)

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