河北事业单位职测言语理解:问题“解决”了,主旨也就不“隐形”
- 发布时间:2021-11-15 15:48:34
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言语理解与表达中的 “隐性主旨”并不是没有主旨,而是没有明显的主旨句,主旨隐藏在文段材料之中,因此我们常常“抓不住它”。今天 就告诉大家怎样去“抓住它”。
“隐性主旨”题有个特点,总是会通过一些问题来“为难”我们。这很像我们在日常学习、生活或者工作中,总会出现各种问题且严重影响着我们,该怎么办呢?有问题就要解决呀,而且如果找到了问题的原因,那就得针对原因解决问题了,相信大家都明白这样的道理。所以我们能在学习、生活和工作中解决问题,那我们也就能在文段中解决问题,从而把握住文段主旨,让主旨不再“隐形”。
下面我们来通过一道题感受一下:
【例】虽然中国的救灾能力在经历过多次大型自然灾害后有了较大的提升,但是防灾教育依然落后。中国扶贫基金会2015年对中国公众的防灾意识进行了调查,结果显示,仅有24.3%的城市居民表示关注灾害应对的相关知识,这一数据在农村仅为11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防灾准备,超过半数的农村居民从未参加过任何防灾培训。形同虚设的防灾教育无法提高民众的自救能力,等到灾难发生后才开始组织学习,逝去的生命已经无法挽回。
这段文字意在说明:
A.防灾教育比救灾更重要
B.中国的防灾教育亟待加强
C.防灾教育是提高自救能力的基础
D.城市与农村在防灾教育上严重失衡
【解析】B。我们先来分析材料的每一句话:第一句话指出中国的救灾能力虽有提升但防灾教育依然落后(有问题了)。第二句话承接上文“防灾教育落后”的话题做了一项中国公众的防灾意识调查,结果显示城市和农村居民对关注灾害应对的比例不高(分析了问题原因)。第三句话通过“此外”,对上文进一步补充说明,指出城市和农村居民对于基本的防灾准备和防灾训不够(进一步补充问题原因)。第四句话承接上文指出形同虚设的防灾教育会带来严重后果(说明问题带来的严重影响)。整个文段围绕防灾教育来阐述,第一句先提出问题,二三句话具体阐述问题的原因,最后一句说了问题带来的严重后果,毋庸置疑,按照正确的逻辑思维,为了广大民众的生命财产安全,问题必须要解决。所以整个文段意在说明,中国的防灾教育不能形同虚设,也就是需要加强民众的防灾教育。
我们来分析一下选项:
A项是在比较防灾教育和救灾谁重要,从文段内容能理解出,但文段意在说明中国的防灾教育不能形同虚设,需要加强防灾教育,而并不是在讨论防灾教育和救灾谁更重要。排除;
B项告诉我们中国的防灾教育需要加强,通过分析,文段意在说明的是中国的防灾教育不能形同虚设,也就是说要加强民众的防灾教育,文段意在说明的内容正好符合B选项的意思,可以保留;
C项说防灾教育对于提高自救能力的重要性,从文段第四句话可以理解到,但文段意在说明的是需要提高防灾教育而非强调其重要性,所以C选项表述正确但并非文段意在说明的内容,排除;
D项是在说城市和农村在防灾教育上不同,对应文段的二、三句,但这两句讲的是无论是城市居民还是农村居民的防灾教育都不行,且文段意在说明的是需要加强防灾教育,所以D选项的严重失衡推断过度,而且也不是文段意在说明的内容。
综上所述,这道题的正确答案是B选项。
通过这道题的分析,想告诉大家“隐性主旨”题跟我们生活中的逻辑思维息息相关,只要我们在学习、生活、工作中的问题能解决,那么“隐性主旨”题里的问题我们也能解决。只要我们把“问题”解决了,主旨也就不再“隐形”了。要常怀解决问题之心,把握住这类题型。希望我们 的解析能帮助到大家。
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