国家公务员考试2022年资格复审需要带什么材料?
- 发布时间:2021-12-07 16:14:37
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问①:什么是资格复审?
答:国家公务员考试资格复审其实就是面试前的资格审查。在面试前对进入面试的考生进行进一步资格审查,包括对报名期间考生提交的资料信息进一步核实以及各部门需要的其他资料进行核实。
国考资格复审工作在面试名单发布后面试开始前这一时间段进行,由各招考单位自行组织安排,其内容通常在面试公告中发布,也有一些部门会发布单独的资格复审公告,一般名字叫《**公务员考录面试入围人员寄送材料的通知》或《**考试录用公务员入围面试人员寄送资格复审材料有关要求的通知》等。
问②:资格复审一般需要提交什么材料?
答:表格——报名登记表、报名推荐表等;
证件——准考证、本人身份证、学生证、工作证、外语等级证或成绩单、职业资格证书等;
证明——同意报考证明、工作证明、学历学位证明、基层工作经历证明、劳动合同或缴纳社保证明、离职证明、待业证明等;
照片——免冠彩照。
其他——“大学生村官”项目人员提供由县级及以上组织人事部门出具的服务期满、考核合格的证明复印件;“三支一扶”计划项目人员提供各省“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书复印件;“大学生志愿服务西部计划”项目人员提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表复印件。
各部门资格复审材料要求不同,考生应以报考部门发布的信息为准!
问③:资格复审方式都有哪些?
答:一般有本人到现场、邮寄、传真等方式。
现场:部分部门会要求考生在面试前一天或面试当天考试前将材料递交到面试部门进行资格复审。
邮寄:部分部门会要求考生在面试前通过邮政特快专递的方式将复审资料提交给面试部门进行复审。
传真:部分部门会要求考生在规定时间将复审资料通过传真的方式提交给面试部门进行资格复审。
问④:资格复审时间是什么时候?
答:国家公务员考试各系统资格复审时间是不一样的,或早或晚。外交部、商务部资格复审时间都比较早,其他部门会根据招录情况陆续发布资格复审通知,请考生及时关注招考部门官方网站。
【资格复审注意事项】
1、由于资格复审未通过而产生面试人选空缺的职位,由招录机关按照该职位通过合格分数线人员成绩由高到低的顺序通知考生依次递补;
2、请考生保持报名时提供的联系电话畅通;
3、请考生登录招录机关网站查询资格复审的时间及地点,及时参加资格复审。考生可主动与招录机关联系;
4、资格复审当天本人不能到场的,可由他人代理进行现场资格复审,代理人须另携带本人身份证件;
5、考生想要放弃面试及资格复审,又不想影响后期公务员考试报考,要多加关注报考部门发布的面试公告,一般面试公告中都会有具体说明;
6、考生想了解资格复审是否通过,可以直接与报考单位联系,询问相关事宜。各报考单位联系方式在招录职位表中都有详细说明。(仅供参考,考生应以报考部门发布的信息为准)
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【经典试题】
教育局出台规定禁止学生拿手机,一些高校还要求出了规定,就是除学校教学必要以外,学生不允许带电子产品进入教室。有的人赞成,有的人不赞成,对此你怎么看?
【参考解析】
教育局出台规定禁止学生拿手机,尤其是对中小学生,有一定的积极意义:一方面,禁止学生拿手机,尤其是自制力差的青少年,没有了手机的诱惑,就可以有更多的时间和精力来学习,上课也会认真听讲,课堂秩序更容易维持,课堂也会更高效;另一方面,禁止学生拿手机,可以保护学生的身心健康,如视力的保护,同时也可以避免接触一些不良信息。
不让学生带手机进入教室,无非是想让学生认真听讲,有个良好的教学秩序。然而,一些高校出台规定不让学生带电子产品进入教室,这个规定未免过于简单粗暴了。第一,在互联网+的背景下,知识和信息日新月异,大学生可以通过手机和电子产品获得最新的信息,对上课也是有好处的,况且,有些课程,需要在课堂上讨论,上网搜集信息,完善讨论话题。第二,大学生不同于中小学生,校园人数多,交际范围不限于一个班级,往往需要用手机来与其他人进行沟通,不带手机进教室,就会错过好多信息。如一些学校通知信息往往通过手机或者网络通知到每一个学生,尤其到了大学最后一年,面临毕业,随时可能会收到应聘单位的信息,更应该随时携带手机。第三,大学生有些作业需要提交电子版,有些需要利用电脑进行展示,毕业年还需要写论文,都需要使用电子产品来完成,有时候还必须在教室完成。不让带电子产品进教室,还可能会面临好多作业完不成。
为了更好地让学生使用电子产品,同时又能维持好课堂秩序,吸引学生听讲,应该“疏”而不是“堵”。
第一,学校在制定相关规定时,要充分考虑到学生的实际需求;同时在课程设置方面,也要考虑到课程的实用性和价值,并且让学生明白课程对于他们未来的学习和就业是有帮助的,使学生自觉认真听讲;
第二,教师需要创新教学形式,运用学生喜欢的教学方法,把学生的注意力吸引到课堂上来。同时,教师在教学时,要充分体现学生的主体地位,让学生参与到教学中来,占住学生的手、脑、眼等,使学生没有机会玩手机;
第三,加强班级管理,可以带手机或者电子产品,但是要有课堂规定,如手机和电子产品需要静音,不能影响教学,也不能影响其他人,或者可以规定将手机放在教室指定位置,下课后再取,以便及时查看手机信息。同时,要制定相应的处罚措施,对于违反规定者,给予一定的惩罚,使学生不敢在课堂中随意使用电子产品扰乱课程秩序。
第四,学生也应该加强自律,在使用电子产品时不要影响其他同学,如晚自习室时间,在教室用电子产品学习课程、听音乐、看视频、写作业时要记得带上耳麦,手机调成振动或者静音模式,不要干扰到其他同学。
我相信,通过“疏”而非“堵”的方式,能够实现学生认真听讲,同时合理使用电子产品,维持良好课堂秩序。
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