2022唐山丰润区教师招聘考试会限制学历吗？

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　　【唐山丰润区教师招聘考试】　　

　　(一)应聘人员应具备以下基本条件

　　1、具有中华人民共和国国籍;具有唐山市户籍或配偶为唐山市户籍;硕士研究生及以上学历人员、“高校毕业生”岗位、“三支一扶”志愿者岗位、大学生退役士兵岗不限户籍。

　　2、年龄一般在18周岁及以上、35周岁及以下(1985年7月14日至2003年7月14日期间出生)，硕士研究生及以上学历的人员年龄可放宽到40周岁及以下(1980年7月14日至2003年7月14日期间出生)。

　　3、遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德;

　　4、适应岗位要求的身体条件;

　　5、与招聘岗位相应的学历、学位、专业和技能要求，招聘岗位有其它要求的从其要求。

　　报名人员学历底限或以上学历的毕业证书载明的专业名称必须与岗位条件中专业要求一致。《岗位信息表》专业要求为“具体专业名称”的，须一字不差(设定的专业要求带括号的，审核时含括号中的内容;设定的专业要求不带括号的，只审核括号外内容);专业要求为“类”的，参照《普通高等学校本科专业目录》和《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》审核。

　　取得国外(境外)学历学位的报名人员需取得国家教育部留学服务中心出具的《学历学位认证书》，其专业名称与招聘岗位要求专业名称相近、课程基本一致，且符合该岗位所需要的其他条件的，也可报考该岗位。

　　6、凡涉及到年龄、户籍、各类证书(不含毕业证书、学位证书)等需要确定时间的，计算日期截止到2021年7月14日。

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　　1.主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是( )。

　　A.目的游离评价模式 B.目标评价模式

　　C.过程评价模式 D.CIPP评价模式

　　1. 选A【解析】目标游离评价模式的提出者是斯克里文，认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”专转向“课程计划实际的结果”上来。目标评价模式的提出者是泰勒，这一评价模式是以目标为中心而展开的，认为确定目标是最为关键的一步，因为其它所有步骤都是围绕目标而展开的。CIPP模式由斯塔弗尔比姆等学者提出来，认为评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用的信息，应改为课程的改革服务。因此应从背景、输入、过程、成果四个方面进行评价，这一评价体系考虑到影响课程计划的种种因素，可以弥补其他评价模式的不足，相对来说比较全面，但是实施过程比较复杂，难以被一般人掌握。

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（编辑：zhangziyu）