【导读】 2022河北邯郸磁县乡镇事业单位公开招聘工作人员100人公告，考生可关注河北人事考试网(https://he.huatu.com/)，更多关于邯郸事业单位招聘,邯郸招聘网,邯郸事业单位考试招考公告的内容，更多事业单位考试资讯请关注微信公众号:河北华图考编(微信号：htsy365)。 　　

　　根据《事业单位人事管理条例》、《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》和《邯郸市事业单位公开招聘工作人员实施办法(试行)》等文件精神要求，经研究决定面向社会公开招聘乡镇事业单位工作人员100名。现将有关事项公告如下：

　　一、招聘原则

　　坚持德才兼备和民主、公开、竞争、择优的原则，在考试、考察的基础上择优聘用。

　　二、招聘方式

　　本次招聘采取统一招聘方式。按照发布公告、报名及资格审查、笔试、资格复审、面试、体检、考察、公示、选岗、聘用等步骤进行。

　　三、招聘岗位、人数

　　本次招聘岗位为磁县乡镇全额事业编制工作人员100名，其中限“高校毕业生”报考岗位50名，定向招聘岗位10名，分别为：

　　乡镇农业综合服务中心15名，其中限“高校毕业生”报考岗位7名，定向招聘岗位2名;

　　乡镇退役军人服务站11名，其中限“高校毕业生”报考岗位3名，定向招聘岗位7名;

　　乡镇综合行政执法队35名，其中限“高校毕业生”报考岗位23名，定向招聘岗位1名;

　　乡镇行政综合服务中心35名，其中限“高校毕业生”报考岗位17名;

　　乡镇综合指挥和信息网络中心4名。

　　以上所有岗位聘用后最低服务年限为5年。

　　岗位条件中的“高校毕业生”包括以下人员：(1)纳入国家统招计划、被普通高等院校录取、持有普通高校毕业生就业报到证的2022年高校毕业生。(2)国家统一招生的2020年、2021年普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。(3)参加“服务基层项目”前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内未落实工作单位的人员。(4)普通高等院校在校生或毕业当年入伍，退役后(含复学毕业)2年内未落实工作单位的退役士兵。(5)2022年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证的留学回国人员;以及2020年、2021年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证且未落实工作单位的留学回国人员。

　　定向招聘岗位包括“服务基层项目人员”、“退役大学生士兵”和“服务冬(残)奥大学生志愿者”。

　　“服务基层项目人员”是指：参加邯郸市“三支一扶”计划服务期满且考核合格人员，以及在邯郸市服务且2022年当年服务期满考核合格的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”人员。暂未取得服务期满考核合格相关证明的，最晚在考察环节取得并提供岗位要求的合格证等材料，否则取消聘用。

　　“退役大学生士兵”是指以下两类人员：一是从邯郸市应征入伍、服役期满退出现役，入伍前取得普通高等教育大学专科以上学历的退役士兵;二是大学期间从邯郸市应征入伍、服役期满退出现役后复学，取得普通高等教育大学专科以上学历的退役士兵。

　　“冬(残)奥大学生志愿者”是指：2022年应届毕业生中服务冬奥会、冬残奥会的大学生志愿者。

　　四、招聘对象和条件

　　(一)应聘人员应具备以下基本条件：

　　1.具有中华人民共和国国籍;

　　2.年龄在18周岁以上(2004年11月24日以前出生，含当日)、35周岁以下(1986年11月24日以后出生，不含当日);

　　3.遵守宪法和法律，热爱乡镇基层工作，具有良好的品行和职业道德;

　　4.具有与招聘岗位要求相适应的学历及其他条件;

　　5.适应岗位要求的身体条件;

　　6.报考者应具有邯郸市常住户籍或高考生源地为邯郸市。户籍以2022年11月24日(报名第一天)户口所在地为准。报考者配偶、父母、岳父母、公婆如有邯郸市常住户籍的，报考者可视为具有其户籍。硕士研究生及以上学历学位人员、高校毕业生以及定向招聘岗位的不限户籍。

　　(二)有下列情形之一的，不得报名应聘：

　　1.现役军人、试用期内的公务员和事业单位工作人员、未满最低服务年限或未满约定最低服务期限的人员、在读的非应届毕业生，未经现任职单位及其主管部门同意报考的已就业人员。

　　2.因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员，以及法律法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。

　　(三)回避规定

　　应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。回避关系包括《事业单位人事管理回避规定》第六条和《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》第四十一条所列情形。

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 【河北事业单位每日一练】

(单选题)按照富勒和布朗的教师专业发展阶段论，教师发展的最高阶段一般是：

　　A.关注自我

　　B.关注环境

　　C.关注生存

　　D.关注学生

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查管理学基本原理。

　　第二步，富勒和布朗的教师成长三阶段理论：

　　①关注生存阶段：一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。因而可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。

　　②关注情境阶段：教师既关注生存，又关心在目前教学情境对教学方法和材料等的限制下，如何顺利地完成教学任务，以及如何正确地掌握相应的教学技能。

　　③关注学生阶段：教师开始把学生作为关注的核心，关注他们的学习、生活和情感需要，以及如何通过教学更好地影响他们的成绩和表现。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

　　可见上述阶段中，关注学生是教师发展的最高阶段。

　　因此，选择D选项。

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（编辑：liulala）