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　　【唐山丰润区事业单位考试】

　　5.资格复审：

　　进入资格复审人员根据岗位条件要求应出具的证件和材料(原件及复印件)：

　　(1)本人身份证、户口本主页及本人页(岗位101-115)、毕业证书、学位证书、专业技术职务任职资格证书、教师资格证(已取得证书的考生);

　　(2)按照招聘岗位条件要求能够证明自己资格条件的相关证件;

　　(3)国外(境外)学历学位的报名人员提供国家教育部留学服务中心出具的《学历学位认证书》等相关证件材料;

　　审核通过的进入面试程序;审核未通过的取消资格，比例不足的递补本岗位笔试成绩下一名考生进入资格复审;对严重弄虚作假行为要追究责任;未在规定的时间内参加资格复审的，视为自动放弃面试资格。

　　6.面试时间和地点：请资格复审通过的考生及时关注“唐山人才网” 公开招考栏目，考生凭报名时的身份证号及报名序号在该网站打印《面试通知单》，面试具体时间、地点和要求以《面试通知单》为准。

　　7.面试方式和内容：面试采取结构化面试(综合类、卫生类)和试讲、答辩(教育类)方式进行。面试实行百行制，满分100分，60分为合格线，评委现场赋分，采取体操打分法，去掉一个最高分和一个最低分，取剩余评委赋分平均分，计算考生成绩时，保留小数点后两位。

　　面试成绩和总成绩在“唐山人才网” 公开招考栏目公布。

　　面试根据岗位情况分组进行，招聘岗位人数较多的岗位，面试时采取蛇形编组分组进行。

　　(1)报考教育类岗位考生面试按学段学科分组，按招聘岗位排队。

　　面试包括试讲(专业技能测试)和答辩，报考音乐、体育、美术、书法、学前教师的进行专业技能测试，其他学科进行试讲，试讲学科安排备课时间30分钟。面试时间为10分钟，其中试讲8分钟，答辩2分钟。

　　①试讲内容：高中学段为我区现行高中一年级教材，初中学段为我区现行八年级(化学专业为初中九年级)教材，小学学段为我区现行五年级教材，特殊教育岗位为我区现行特教四年级教材内容，职业教育为我区中等职业学校现行教材。

　　②专业技能测试内容：测试内容为本专业基本技能、专业特长。测试时间根据学科区别合理确定。

　　音乐测试内容为钢琴演奏(或舞蹈展示)、无伴奏歌曲演唱、其它器乐演奏各一首，曲目自选，每项限4分钟。钢琴演奏(或舞蹈展示)、歌曲演唱各占40 分，其它器乐演奏占20 分。除钢琴外，其它用品自备。选择舞蹈展示的考生自己准备播放器(电脑笔记本，手机除外)和曲目。

　　体育测试主要考察基本素质和特长，测试内容为中小学体育课程标准动作示范及讲解、体育特长展示，每人限8 分钟，其中特长展示不超过3分钟。动作示范及讲解包括立定跳远、短跑途中跑、原地正面双手头上掷实心球、仰卧起坐、行进间单手肩上投篮，抽签确定题目。必选动作分值60 分、特长展示分值40 分。除篮球、实心球、体操垫外，所需器材自备。

　　美术、书法学科测试内容为现场素描、速写和书法(毛笔)各一项，素描对象为现场静物，速写为人物速写，书法内容为指定临帖，限时120 分钟，其中素描、速写和书法占时分别为60分钟、30分钟、30分钟。素描分值50 分、速写30 分、书法20 分。除素描纸、宣纸、墨汁外，其它用品自备。

　　学前教师测试内容为钢琴弹唱、舞蹈、主题情境画、情景讲故事各一项。钢琴弹唱曲目自选、舞蹈内容自选、情景讲故事抽签确定主题，主题情境画为命题作画。先集中进行主题情境画，每人限时30 分钟，然后分别进行其他三项测试，每项限时4 分钟。钢琴弹唱分值为25 分、舞蹈25 分、主题情境画30 分、情景会话20 分。除钢琴、图画纸外，其它用品自备。

　　③“三支一扶”志愿者报考岗位面试内容为：小学五年级语文、数学、英语教材(自选)。

　　(2)报考医学类岗位考生面试主要测试考生综合素质、应急处置能力、侧重于实际操作的医学基础知识掌握情况。

　　(3)报考综合类岗位考生面试按招聘岗位分组面试，主要测试考生应变能力、组织协调能力、创造性开展工作能力。

　　面试结束后，按体检人数与各岗位(面试组)招聘人数1:1的比例，依据考生总成绩从高分到低分确定参加体检人选。

　　如比例内末位考生总成绩出现并列，笔试成绩高者优先，笔试成绩仍相同，依次按以下顺序确定进入体检考生：烈士子女或配偶，学历(学位)较高者，退役士兵，少数民族考生，具有基层工作经历或基层工作经历长的，曾受县级以上党委、政府奖励且受奖级别较高者。如果以上条件均相同，都进入体检程序，根据体检结果择优聘用。定向招聘岗位，报名人数少于或等于招聘人数时，面试合格的全部进入体检。

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　　2. (单选题)推行行政问责制是强化行政监督的有效措施，行政问责制的特征之一是行政问责主体的确定性，即：

　　A. 由谁问

　　B. 如何问

　　C. 向谁问

　　D. 问什么

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查行政监督知识。

　　第二步，行政问责的主体，是指“由谁问”：行政问责的主体，既有同体问责，即行政系统自身层级的问责，也有异体问责，即行政系统以外的主体包括人大、各民主党派、司法机关、人民团体、新闻媒体、公众等的问责。异体问责较之于同体问责，更具有约束力和公信力。因此，选择A选项。

　　【拓展】行政问责的客体，也称问责的对象，是指“向谁问”：行政问责的客体是各级政府及其公务员，但主要是负有直接或间接领导责任的领导者即各级政府首长及各职能部门的领导，以及不当行职责和义务的公务人员。

　　行政问责的范围，是指“问什么”：不仅要对发生的重大事故问责，而且要对行政机关及其领导作出的错误决策问责，不仅要对滥用职权的行政作为问责，而且要对故意拖延、推诿扯皮等行政不作为问责，问责不能仅局限于经济领域的安全事故，对政治、社会等其他领域的事故也要纳入问责范围，不仅对犯错违法要追究，甚至连能力不足、有损政府形象的小节等方面也要问责。总之，从管理不善、政绩平平到用人失察、决策失误等都应纳入问责的范围之内。

　　行政问责的程序，是指“如何问”：行政问责必须依照法定程序进行，涉及质询、罢免、引咎辞职、责令辞职或辞退等方方面面的程序要求，如问责主体回避的规定、质询答复时限的规定、问责人员组成的规定、罢免通过人数的规定、问责客体申辩程序的规定、听证程序的规定、复议程序的规定等等。

　　行政问责的责任体系：改府机关及其公务员承担责任有四个层面一是政治责任，即向执政党和权力机关负责;二是行政责任，即向上级行政机关和行政相对人负责;三是道德责任，即向受害者和公众负责;四是法律责任，即向相关法律规范负责，承担法律制裁后果。

　　行政问责的后果：行政问责的后果是政府及其公务人员承担相应否定性制裁的责任。承担责任的主要方式有;公开道歉、责令作出书面检查、通报批评、公开遣责、诫勉、引辞职、责令辞职、免职、撤职、行政处分、司法处理等。总之，行政问责制作为系统化的政府治理规范，明确权力、界定责任、健全程序和经常化、制度化的追究责任是其核心内容。需要强调的是，行政问责制是有效实现政府责任，建立和完善责任政府，实现依法治理，进而构建和谐社会的必由之路、理性选择。

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（编辑：zhangziyu）