0311-85335555

招考信息 报考指导 备考资料 考试题库 | 笔试课程 面试课程 网校课程 | 在线刷题 直播课程 | 华图师资 图书

  • 在线客服咨询
    河北华图 在线咨询
    石家庄 在线咨询
    保定 在线咨询
    唐山 在线咨询
    邯郸 在线咨询
    邢台 在线咨询
    衡水 在线咨询
    承德 在线咨询
    秦皇岛 在线咨询
    沧州 在线咨询
    张家口 在线咨询
    廊坊 在线咨询
    0311-85335555
  • 当前位置:> > 试题汇总 > 教师资格证试题 >

    阅读模式

    小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法来增强或减弱滑板的

    发布时间:2023-08-07 17:26:30 河北公务员考试网 来源:华图教育 河北公务员考试群

      小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法来增强或减弱滑板的河北公务员考试网教师资格证试题栏目提供,更多关于教师资格证试题,教资试题,河北公务员考试教师资格证试题的内容,请关注河北公务员考试网/河北人事考试网

    小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用( )。

    A.元认知知识

    B.元认知知识

    C.情境性知识

    D.程序性知识

    【答案】D 【解析】本题考查知识学习的类型。程序性知识也叫操作性知识,是关于“怎样做”的知识,是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识,表现为在信息转换活动中进行具体操作。题干中小刚知道如何增强和减弱摩擦力,属于关于“怎么做”的知识。属于程序性知识。A选项,元认知知识是元认知的组成成分,指主体根据经验积累起来的、关于认知活动一般性知识,即对影响认知活动的因素、各因素之间的相互作用以及作用的结果等方面的认识。不符题意,故不选。B选项,描述性知识亦称“事实性知识”。是指作为事实回忆基础的知识。与“程序性知识”相对。包括各种事实,提供有关认知对象是什么、具有什么特征的静态信息。不符题意,故不选。C选项,情境知识是关于特定情景的知识。不符题意,故不选。故本题选D。

    河北公务员考试网推荐:

    华图微信客服

    想了解此公告考试内容及获取备考资料,请加河北华图老师

    在线咨询

    河北华图微信公众号

    最新公告,最强干货,免费图书,欢迎关注!

    更多招考

    以上是小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法来增强或减弱滑板的的全部内容,更多关于教师资格证试题,教资试题,河北人事考试教师资格证试题的信息敬请关注河北人事考试网

    本文标签:教资试题 教师资格证试题

    (编辑:xinsiying)

    • 扫码关注微信号:河北华图
    • 扫码进入官网微博:河北华图
    • 扫码下载:华图在线APP

    考试工具

    最新招考
    照片调整
    直播讲座
    备考资料
    考试信息
    试题资料
    辅导课程
    在线刷题
    河北华图官方微信 河北华图官方微信 微信号:hebhuatu
    首页 咨询 课程
    首页 招考信息 网站地图 返回顶部
    京ICP备11028696号-11 京ICP证130150号 京公网安备11010802021470号