中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律由河北公务员考试网教师招聘试题栏目提供，更多关于教师资格证考试题,综合素质试题,河北公务员考试教师招聘试题的内容，请关注河北公务员考试网/河北人事考试网！

　　中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律，根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪些阶段?( )

　　A.相对功利取向

　　B.惩罚服从取向

　　C.寻求认可取向

　　D.遵守法规取向

　　【答案】B

　　【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。相对功利的道德定向阶段，儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。寻求认可的定向阶段，儿童的价值是以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大众的意见，谋求大家的称赞。在进行道德评价时，总是考虑到社会对一个“好孩子”的期望和要求，并总是按照这种要求去展开思维。维护权威或秩序的道德定向阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。惩罚服从取向的道德阶段，儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们衡量是非的标准是由成年人来决定的，对成人或准则采取服从的态度，缺乏是非善恶的观念。题干中小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律，说明对成人采取服从的态度，说明小辉的道德发展处于惩罚服从取向的阶段。故本题选B。　　

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（编辑：xinsiying）