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江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要素，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于( )。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

【答案】C 【解析】本题考查教师专业成长的阶段。福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段的教师一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，可能会把大量的时间都花在搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，该阶段有一个显著的特点是教师特别注重学生的学习成绩。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。故本题选C。

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（编辑：xinsiying）