　　(单选题)只有确立竞争政策的基础性地位，才能推动供给

发布时间：2023-11-07 09:22:29 河北公务员考试网来源：华图教育

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　　1.(单选题)只有确立竞争政策的基础性地位，才能推动供给侧结构性改革。在这种新形势下，必须加强顶层设计，才能确立竞争政策的基础性地位。加强顶层设计必须围绕创造公平竞争的制度环境展开。确立竞争政策的基础性地位也是实现创新驱动的必然要求。

　　由此可以推出：

　　A.不加强顶层设计就不能推动供给侧结构性改革

　　B.推动供给侧结构性改革才能实现创新驱动

　　C.围绕创造公平竞争的制度环境展开是加强顶层设计的充分条件

　　D.只有推动供给侧结构性改革才能加强顶层设计

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“只有……才……”等，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①供给侧结构性改革→确立竞争政策的基础性地位

　　②确立竞争性政策的基础性地位→加强顶层设计

　　③加强顶层设计→创造公平竞争的制度环境

　　④实现创新驱动→确立竞争政策的基础地位

　　第三步，辨析选项。

　　A项：翻译为“?加强顶层设计→?供给侧结构性改革”，题干①②递推可得：⑤供给侧结构性改革→加强顶层设计，“?加强顶层设计”是对⑤的“否后”，根据“否后必否前”该项可以推出;

　　B项：翻译为“实现创新驱动→供给侧结构性改革”，根据①④可知，“供给侧结构性改革”和“实现创新驱动”二者无法建立推出关系，因此该选项不能推出;

　　C项：翻译为“创造公平竞争的制度环境→加强顶层设计”，“创造公平竞争的制服环境”是对③的“肯后”，肯后无必然结论，排除;

　　D项：翻译为“加强顶层设计→供给侧结构性改革”，“加强顶层设计”是对⑤的“肯后”，肯后无必然结论，排除。

　　因此，选择A选项。

　　2.(单选题)了解∶领略

　　A.步行∶徜徉

　　B.怅惘∶失落

　　C.坦露∶表达

　　D.追求∶痴迷

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“领略”指“了解”事物的情况，进而认识它的意义，“领略”比“了解”程度更深，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“徜徉”指安闲自在地“步行”，但“步行”是一个动作，不存在程度加深，排除;

　　B项：“怅惘”指因失意而心事重重，“怅惘”比“失落”程度更深，但是词语顺序与题干不一致，排除;

　　C项：“坦露”指完全告诉别人某件事，毫无掩饰地“表达”，“坦露”比“表达”程度更深，但是词语顺序与题干不一致，排除;

　　D项：“痴迷”指对“追求”的对象深深迷恋，“痴迷”比“追求”程度更深，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　3.(单选题)轮椅∶汽车

　　A.公路∶马路

　　B.火车∶水车

　　C.缆车∶索道

　　D.飞机∶坦克

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“轮椅”和“汽车”都是代步工具，都有轮子，二者属于并列关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：在民间，也将“公路”称为“马路”，二者属于全同关系，排除;

　　B项：“火车”是指在铁路轨道上行驶的车辆，“水车”是一种古老的提水灌溉工具，二者没有明显逻辑关系，排除;

　　C项：“索道”又称“缆车”，二者属于全同关系，排除;

　　D项：“飞机”和“坦克”都可以作为作战工具，二者属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　4.(单选题)牵牛花∶喇叭花

　　A.乞巧节∶七夕节

　　B.七巧板∶橡皮泥

　　C.人行道∶车行道

　　D.防腐剂∶添加剂

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“牵牛花”和“喇叭花”属于全同关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“乞巧节”与“七夕节”属于全同关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　B项：“七巧板”与“橡皮泥”属于并列关系，排除;

　　C项：“人行道”与“车行道”属于并列关系，排除;

　　D项：“防腐剂”是能抑制微生物活动，防止食品腐败变质的一类食品“添加剂”，二者属于包含关系中的种属关系，排除。

　　因此，选择A选项。

　　5.(单选题)根据行为人是否进行意思表示，可以将民法上的行为分为表意行为和非表意行为。表意行为，是指行为人通过意思表示进行的行为;非表意行为是指当事人无须意思表示而实施的行为，主要包括事实行为、违法行为。事实行为是指行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思，而是依照法律的规定引起民事法律关系后果的行为。

　　根据上述定义，下列属于事实行为的是：

　　A.张三和李四签订房屋租赁合同

　　B.李大爷感觉自己时日无多，立下遗嘱

　　C.王教授撰写了一篇论文，获得该论文的著作权

　　D.赵老板把自己的财产赠与伺候自己多年的保姆

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　多定义，考查“事实行为”，其关键信息如下：

　　①行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思;

　　②依照法律的规定引起民事法律关系后果的行为。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：张三和李四签订房屋租赁合同，双方都是行为人，是自愿的行为，不属于“行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思”，不符合定义;

　　B项：李大爷是立遗嘱的行为人，他主动立下遗嘱证明是自愿与继承者产生民事法律关系，不属于“行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思”，不符合定义;

　　C项：王教授撰写论文，其初衷是阐述和论证他在某方面的论点，是为了研究，属于“行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思”，根据著作权法第十一条规定，著作权归作者所有，王教授就是论文的作者，他就获得论文的著作权，属于“依照法律的规定引起民事法律关系后果的行为”，符合定义;

　　D项：赵老板把自己的财产赠与伺候自己多年的保姆，是赵老板自愿的行为，不属于“行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　6.(单选题)()对于照明相当于雷达对于()

　　A.灯光;探测

　　B.明亮;飞行

　　C.音乐;舞蹈

　　D.太阳;夜晚

　　解析

　　分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

　　A项：“灯光”用于“照明”，“雷达”用于“探测”，前后二者均属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合;

　　B项：“照明”可以使物体“明亮”，二者属于对应关系，“雷达”与“飞行”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“音乐”与“照明”无明显逻辑关系，“雷达”与“舞蹈”无明显逻辑关系，排除;

　　D项：“太阳”可以“照明”，“雷达”与“夜晚”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。

　　因此，选择A选项。

　　7.(单选题)()对于脑袋相当于手套对于()

　　A.帽子——袜子

　　B.头发——脚

　　C.耳环——脚

　　D.帽子——手

　　解析

　　分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

　　A项：“帽子”戴在“脑袋”上，可以保暖或保护“脑袋”，二者属于对应关系，“袜子”与“手套”属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“头发”长在“脑袋”上，二者属于对应关系，“手套”与“脚”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“耳环”戴在耳朵上，耳朵长在“脑袋”上，二者属于对应关系，“手套”与“脚”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“帽子”戴在“脑袋”上，可以保暖或保护“脑袋”，二者属于对应关系，“手套”戴在“手”上，可以保暖或保护“手”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　8.(单选题)想成为医生的同学都会报考医学专业，王刚报考医学专业，那么他一定是想成为一名医生。

　　下述哪项为真，最能支持上述论断?

　　A.有些医生是心理专业的毕业生

　　B.想成为医生的同学不一定非得报考医学专业

　　C.所有报考医学专业的同学都想成为一名医生

　　D.只有医学专业毕业的同学，才有资格成为医生

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：王刚想成为一名医生。

　　论据：王刚报考医学专业。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。该项指出有些医生是心理专业毕业生，与题干讨论的报考医学专业是否能得出想成为医生无关，论题不一致，排除。

　　B项：增加反向论据。想成为医生的同学不一定非得报医学专业，指出论点与论据不一定具有必然联系，具有削弱作用。

　　C项：建立联系。该项可以翻译为“报考医学专业→想成为一名医生”，建立了论据与论点之间的联系，具有加强作用。

　　D项：无关选项。该项可以翻译为“有资格成为医生→医学专业”，与题干讨论的报考医学专业是否能得出想成为医生无关，论题不一致，排除。

　　因此，选择C选项。

　　9.(单选题)①新来的年轻鸬鹚突然集体罢工，不肯下海

　　②老鸬鹚因为老得不能出海了，被杀掉炖汤

　　③渔夫百思不得其解，抱怨自己待他们不薄

　　④一群鸬鹚，辛辛苦苦跟着一位渔夫十几年

　　⑤因为老了，还不落老鸬鹚一样的下场?

　　A.④①③②⑤

　　B.④②①③⑤

　　C.①③⑤②④

　　D.①③④②⑤

　　解析

　　第一步，观察选项，确定首句应从①④中选择。

　　两个句子进行比较，④是整个故事的背景，更适合作整个故事的开端，即首句是④，排除C、D项。

　　第二步，观察分析剩余选项，第二句应从①②中选择。

　　将两个句子进行组合，因为老鸬鹚不能出海了被杀掉炖汤，所以新来的年轻鸬鹚集体罢工不肯下海，形成因果关系，即第二句是②，排除A项。

　　因此，选择B选项。

　　10.(单选题)墨子熟悉儒家，但终于否定了儒家。其中最重要的，是以无差别的“兼爱”，否定了儒家有等级的“仁爱”。他认为，儒家的爱，有厚薄，有区别，有层次，集中表现在自己的家庭，家庭里又有亲疏差异，其实最后的标准是看与自己关系的远近，因此核心还是自己。这样的爱，是自私之爱。他主张“兼爱”，也就是祛除自私之心，爱他人就像爱自己。

　　从这段文字可以推出：

　　A.墨子是伟大的爱国主义先驱

　　B.墨学站在更高的角度对统治阶级提出了“兼爱”的要求，实用性更强

　　C.墨子主张打破等级森严的封建宗法观念而去追求一个虚幻的平等社会

　　D.等级制度是人类历史发展的必然现象

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：题干并未涉及“墨子是伟大的爱国主义先驱”，无法推出，排除;

　　B项：题干并未涉及“对统治者提出兼爱要求”，无法推出，排除;

　　C项：由“其中最重要的，是以无差别的‘兼爱’，否定了儒家有等级的‘仁爱’”，可知墨子主张打破等级森严的封建宗法观念，“主张‘兼爱’，也就是祛除自私之心，爱他人就像爱自己”可知墨子追求平等的社会，可以推出;