一、如何调动自身储备挖掘相应的素材

　　相较于写作者而言，大部分都有着高考写作的经历，同时还有大学四年的积累，都可以作为作文写作的素材，写作者应做到时常的应用，温故而知新，才会在书写时主动搜寻到与文章所符合的素材加以应用写作。在公考中的作文类型比较多样，五位一体多样性考察。尤其是一些文化类相关话题，考生直接可以溯源，调取素材：

　　第一：中学阶段所学的文言文、散文、诗词、事件等语文课本知识，调动加以利用。

　　第二：结合自身大学阶段所学专业，尤其是文科专业，都有相应的历史背景。将历史发展阶段作为素材。

　　第三：过去的每一天皆为历史。调取知识点较难的情况下，去思考自身成长阶段中社会的变迁，感同身受，作为文章素材论证。

　　以此方法去思考、琢磨，文章不会显得空洞。

　　二、如何将表述更具规范性彰显文章深意

　　有了素材，就需要组织语言去表达。例如：

　　第一：最记忆深刻的文言文《出师表》中的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”极具写作价值。文中出现典故“三顾茅庐”，则可以思考到文化类价值观角度——做人当“谦卑、大局意识”。亦可以思考到——“选人用人角度”，要加大力气去引才、用才、留才。选贤举能，为国效力。这些皆符合公考思维，同时论证力度更强。实属为典故论证。古人亦是如此，今人亦当沿用先辈经验，进而去论证。

　　第二：如果自身专业为文学方向，可以借鉴国学大师王国维的话术引用;法学方向的，则可以考虑古之时的法家代表人物韩非子，以及先秦的商鞅变法等论证;历史学方向自然人物素材很多，根据文章立意而调动。

　　第三：自身经历，可以思考儿时人们的思想观念、衣食住行，与现今的生活方式等对比，亦可论证。例如：儿时出行多为公共交通工具，如今，互联网打车等，体现互联网+思维，彰显着时代的升级变迁。皆为公考思维。

　　总之。文章写作除了调动素材外，还需多维度思考，加之勤加练习，将自身思维灵活化，做到融会贯通，文章写作就不会成为“绊脚石”。要敢于“硬骨头”，提升文章写作能力。

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（编辑：liujiaying）