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在应对综合应用能力A案例材料的阅读中，与以往其他类型考试中平铺直叙式的材料类型有较大的区别，在阅读过程中也要拥有比较有效的方法，才能帮助我们提取重点信息，今天为大家介绍一种图文互动式的文本阅读方法，即格式塔阅读，也叫思维导图构建式的阅读。

格式塔视觉阅读是在格式塔心理学的基础上，应用某些与知觉和思维的性质及心理经验的结构有关的观念或图解来解释熟悉的观察资料，正是格式塔有这样的心理学效用，与纯文本的文字阅读相比有很大的优势，所以我们可以将该理论应用到我们对于公共管理类案例的阅读及分析中。

格式塔图解的外在表现形式是通过思维导图的形式对公共管理类案例进行书面表达，进而达到图示阅读的效果。

思维导图简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把综合管理类公共案例涉及的各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。它能够将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

结合综A的文本特性以及场景构成的特性，需要结合应知必会的知识对文本进行阅读，对公共管理案例场景进行图解，对主体和流程严格把控，利用视觉感知对场景进行分析，称之为格式塔图解场景，这种处理文本的方法就是视觉阅读图解场景。

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（编辑：hemiaomiao）