教师资格考试小学教育教学知识与能力十五

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一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分）
1.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（  ）。
A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则
2.儿童多动综合征的高峰发病年龄为（  ）。
A.3～5岁
B.5～7岁
C.8～10岁
D.11～13岁
3.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（  ）。
A.学科知识素养
B.文化知识素养
C.教育专业素养
D.职业道德素养
4.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（  ）。
A.讲解法
B.演示法
C.练习法
D.指导法
5.学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（  ）。
A.社会性
B.稳定性
C.连续性
D.共同性
6.考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（  ）。
A.早期干预
B.问题预防
C.发展指导
D.缺陷矫正
7.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（  ）。
A.人际排斥
B.人际吸引
C.人际合作
D.人际竞争
8.操作技能形成的具体途径是（  ）
A.示范
B.讲解
C.练习
D.反馈
9.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为（  ）。
A.心智技能
B.表演技能
C.写作技能
D.操作技能
10.班级授课制出现以后产生了（  ）。
A.教师
B.班主任
C.学生
D.校长
11.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（  ）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
12.为班级授课制奠定理论基础的是（  ）。
A.洛克
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
13.难题提供了试题的（  ）信息。
A.错误率
B.通过率
C.平均通过率
D.平均错误率
14.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（  ）。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
15.创造性思维的核心是（  ）。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
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