1、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属( )

　　A.抑郁症

　　B.恐惧症

　　C.强迫症

　　D.焦虑症

　　2、在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为( )

　　A.罗森塔尔效应

　　B.近因效应

　　C.晕轮效应

　　D.首因效应

　　3、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为( )

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.一般内驱力

　　4、“杀鸡儆猴”的教育效应很适应的解释是( )

　　A.期待强化

　　B.自我强化

　　C.直接强化

　　D.替代强化

　　5、按照埃里克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是( )

　　A.6~12岁

　　B.12~18岁

　　C.18~25岁

　　D.25~50岁

　　1.参考答案：C

　　本题详解：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的又一表现。强迫现象在正常儿童的发育过程中也看到。儿童强迫行为在小学高年级男生中较为多见。主要表现：(1)强迫洗手;(2)强迫性计数;(3)强迫性自我检查;(4)刻板的仪式性动作或其他强迫行为。

　　2.参考答案：A

　　本题详解：罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。即教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。

　　3.参考答案：C

　　本题详解：认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力指为了获得长者(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。

　　4.参考答案：D

　　本题详解：替代性强化是指观察着因看到榜样受强化而受到的强化。“杀鸡儆猴”利用的就是这一效应。

　　5.参考答案：B

　　本题详解：无

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