华图教师为帮助参加教师资格国考面试的学员顺利通过考试，编写了一系列关于教师面试指导的教研文章，希望考生在考前充分学习，顺利通关！

教学方法的选择是教师教学质量的一个决定性因素。小学数学的教学方法有很多，每一种教学方法都有其独特的优点和适应性，以下是几种小学数学教学中常用的教学方法。

一、讲解法

课堂上教师的主要活动是口头讲解，学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习，这种教学方法叫讲解法。主要用于新单元的开始、新概念的引入、新知识的归纳总结以及学生提问的集中答疑。其优点是教师能在周密备课、精心设计之后，比较流畅连贯地把知识传递给学生，易于保持知识的科学性和整体性，教师比较主动、省时，能较好地控制教学过程。很大的缺点是难以及时反馈，不利于学生的个性化发展。

二、练习法

练习法是在教师的指导下，让学生通过练习、独立作业，掌握基础知识和基本技能的教学方法。一般在一个课题，一个单元结束之后采用这种方法。这种方法可以让学生通过集中的练习，理解和消化新知。其优点是学生通过自己动手动脑来解决问题，学生可以体验到探索和创新的喜悦，增强学好数学的信心。不足之处是如果组织不好，学生会放任自流，拉大了程度不同学生的成绩差距。在试讲过程中主要应用于巩固练习环节，帮助学生掌握新知。

三、讲练结合法

讲练结合法是一种通过教师的讲、学生的练，边讲边练、讲练结合的教学方法。讲练结合法的优点是能够把教师的教与学生的学紧密地连接起来，较好的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。尤其对低年级、年龄小、自制力差的学生，不断地变换听与做、动脑思考与动手操作的机制，可以减少他们开小差的机会，适合他们的生理要求和心理特征。其缺点是，教师难以预料练习中可能出现的情况，在同一时间内很难照顾到程度不同的学生，对教师的课堂驾驭能力是一个考验。

讲练结合法主要体现在新知识点讲解结束后，立即安排学生进行练习，这也是其与练习法的区别所在。

四、谈话法

谈话法是使用谈话、回答的方式，由教师提出问题，引导学生运用已有的经验和知识认真思考，给出答案，从而使学生获得新知的一种教学方法。教师要按照谈话的要求，将教材内容编成若干个有内在联系的问题，在课堂上逐个展开，逐步完成教学设计。其优点是，有利于学生的积极思考，提高教学效果;课堂上的学生活动容易引起学生的关注，容易创造出一种良好的课堂气氛。其缺点是，由于问题是教师即时提出的，学生缺少思想准备和一定的组织准备，这样会耽误更多的时间，还有可能会挫伤学生回答问题的积极性和自尊心。

五、情境教学法

情境教学法是教师在教学过程中，为激发学生思考的积极性，创设特定的问题情境，帮助学生理解教材，以培养他们独立探究意识的教学方法。生动的情境设置，可以引起学生的学习热情和积极性，为想象和思维提供前提，教师在设置情境的过程中，需要引导学生对问题做层层深入的思考，使他们在一种轻松愉快的的情境中进行学习。

六、探究性教学法

数学新课程标准强调学生创新意识的培养。而探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。这种教学模式有利于学生创新意识的培养。探究性教学模式不仅可以较深入地达到对知识技能的理解与掌握，更有利于创新思维与创新能力的形成与发展，即有利于创新人才的培养。

七、小组合作交流法

小组合作学习是一种以学生学习小组为重要的推动力，通过教师指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的学习方法。小组合作学习有利于学生之间的相互交流;有利于建立新型的师生关系和同学关系;学生的合作意识和能力得到培养。但是，在小组合作的过程中容易出现学生参与程度不均衡;流于形式，缺乏实质性的合作，很多学生趁小组合作交流之际聊天、脱离课题闲聊;教师往往只关注小组的学习结果，不关注学习过程和个人的学习情况，重视总体，忽略了个体，这样也不利于学生的发展，尤其是对困难学生。

实施新课程以来，许多数学课堂上出现了小组合作交流法、探究性教学法等新型的教学方法。无论选择哪种或哪些教学法，都要根据教学目标、教学内容、学生的生理和心理特点、教师本身的特点来确定教学方法。一法为主、多法配合，始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维品质”的原则。
 

相关链接

　　

---

        关注华图教师微信公众号：huatujiaoshi 免费领取资料，获取海量招考信息!

　　河北华图教师网：http://he.huatu.com/jszp/

　　微博账号：@华图教师考试辅导

　　河北教师招聘交流群 138185084

　　河北特岗教师交流群 330754220

　　河北教师资格证考试 250180045

  以上是2015教师资格国考面试指导：小学数学常用教学法的全部内容，更多关于教师资格证,面试,2015,河北教师招聘考试教师面试备考的信息敬请添加微信客服 ，及关注河北教师招聘考试/河北人事考试。

  本文标签：教师资格证

（编辑：FZR）