2016年河北特岗教师招聘:案例分析题备考指导

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　　特岗教师案例分析题备考指导

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　　随着特岗教师考试的临近，为了方便广大考生顺利备考，河北华图教育(http://he.huatu.com/)招教专家与您分享一下特岗教师必考题型——案例分析题的作答技巧。

　　(一)题型特点

　　结合近5年的考情考务，案例分析题是特岗教师的必考题型，分数也相当可观。一般情况下，特岗教师的案例分析题分布在第五题，题目数量稳定在1-2道。所谓案例分析题，主要是为考生提供一个教育生活中的实例，需要考生运用教育学和教育心理学的理论知识对案例进行分析。

　　(二)常用的理论知识

　　为了方便大家备考，河北华图教育招教专家将案例分析题常用知识理论总结如下：教育学——个体身心发展的规律与教育;学生的权利和义务;现代学生观;现代师生观;德育的过程、原则、途径和方法;教学原则和教学方法;中小学常用的教学方法;教师职业道德等。教育心理学——教师对学生的期望;气质类型等。

　　(三)作答步骤

　　案例分析题本质上是简答题的衍伸，需要知识理论的支撑。但它又不同于一般的简答题，不仅需要考生列出考察的知识理论，而且需要考生将案例与知识理论相结合，达到分析的目的。所以，考生在作答时很好分成两部分：一部分理论;一部分与案例结合。

　　(四)试题感知

　　【例】近些年来，许多中小学生(尤其是农村寄宿制学校)采取了一种叫“全封闭、半军事化”的学生管理模式，比如学生全天不能出校门，所有活动在校内进行，只能在特定时间(星期六、日)出校活动、回家。认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰，保障学校教育教学秩序的顺利进行，提高升学率，建立良好的社会形象，扩大学校的社会影响力。

　　请用“德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程”的规律上分析上述做法对学生思想品德形成的影响。

　　河北华图专家解析：(1)活动和交往是品德形成的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展起来的，并很终通过活动和交往的过程表现出来。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德发展的速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。(理论)某些学校采取“全封闭，半军事化”的学生管理方式，限制了学生活动和交往，只关注学生的学习成绩以及升学率，从根本上忽略了学生的品的培养。(结合案例)

　　(2)学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响;既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用，抵制负面消极影响，将各种积极正面的教育影响统一到教育目的上来，形成学校、家庭、社会教育的合力，促进学生良好品德的形成和发展。(理论)某些学校采取“全封闭，半军事化”的学生管理方式在客观上可以创造一个纯净的环境，但这是一种畸形的环境，限制了学生活动和交往范围，很终将不利于学生形成良好的品德。(结合案例)

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