16.教学过程的首要事件是（）。
A.引起学生注意
B.揭示教学目标
C.适时给予反馈
D.评定学习结果
17.我国早采用的班级授课制是在（）。
A.1862年
B.1898年
C.1902年
D.1922年
18.操作技能的特点是（）。
A.物质性、外显性、展开性
B.物质性、外显性、简缩性
C.观念性、内隐性、简缩性
D.观念性、内隐性、展开性
19.班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A.校长
B.教育主任
C.班主任
D.科任教师
20.布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（）。
A.100%
B.80%～90%
C.70%
D.50%
21.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）。
A.因材施教原则
B.巩固性原则
c.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
22.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。
A.“教育即生活”
B.“学校即社会”
C.“做中学”
D.“生活即教育”
23.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（
A.强调解题过程分析
B.强调解题策略分析
C.强调知识与人格特征相互作用分析
D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
24.精细加工策略是一种（）的记忆策略。
A.感知性
B.理解性
C.计划性
D.调节性
25.下面能反映个人品德的行为是（）。
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不沾
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生
26.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。
A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
27.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。
A.连续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点
28.学校工作必须坚持以（）。
A.教学为主
B.德育为主
C.教师为主
D.学生为主
29.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则
30.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。
A.师生共同参加的
B.学生自愿选择的
C.有目的、有计划、有组织的
D.受教学计划、教学大纲规范的
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