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　　师资，顾名思义，在育培训领域就是有重大贡献和影响的培训师，是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念。

　　伴随着公务员考试的热浪，有千钧万马的考生奔赴于公务员考试的征程。殊不知，公务员考试是一场大众化的考试，而非专业化的考试，是一场相对公平的“战争”。它考查的是一个人工作的潜力和能力。因此，如何开发考生在考公战场上的潜力，责任落到了师资的身上。

　　那么师资到底会起什么样的“化学反应”?师资教学如何做到让考生百花绽放?这要归因于师资教学过程中独树一帜的教学特色。以公务员考试中申论科目为代表，师资在教学过程中的作用体现在：

　　——师资的申论教学具有前瞻性。

　　公务员考试历经十多年，申论命题的趋势和方向对于考生来说可谓之丈二和尚摸不着头脑，但是师资对申论命题的动向较为敏感，能够宏观把握方向，微观把握主题。师资在授课过程中往往以丰富的经验和现实来预知未来动向，能够把握时代脉络，厘清考生在备考中错误的指向，剔除考试中陈旧的理论和观念，挖掘出当前社会很新热、很前沿的时代背景等等，这些前瞻性的视角可以帮助广大考生在以后的备考中把握考查的重点，做到有的放矢，不迷失方向。

　　——师资的申论教学具有启发性。

　　传统的教学已经跟不上时代的节奏，模式化的教育培养不出创新的人才。师资的申论教学方法具有普适性，是将智力与潜力开发并重，重点培养考生灵活主动地克服各种困难，激发考生解决问题的潜力和能力。其实每个人都有擅长的一面，人都是有主观能动性的，通过师资的逐一点拨，考生所遇到的纠结问题也会迎刃而解，更重要的是知识的一点点消化吸收，很终会给考生带来莫大的启发。通过知识系统的学习，要求考生做到了懂是底线，会是基础，能灵活运用是学习要求，能总结提炼是学习目标。

　　——师资的申论教学具有实效性。

　　大多参加公务员考试的考生往往陷入了一种误区，就是考前多买些备考图书或其它资料，很快把头塞进书海中，结果发现不同版本的书籍和资料在内容上可谓之百花齐放，百家争鸣。这样的学习效率显然跟不上节奏，甚至进入了走火入魔的境界，导致神经爆炸。师资课堂上走的是可视化教学，声情并茂，一切尽在言语中。师资的授课方法多变，实例较多，针对性和实用性很强，将共性与个性结合，能够在短期内帮助考生学到大师们的精髓，既节约了备考时间，也对以后任何题目的作答都具有很大的启发，真正做到了以不变应万能，以创新应万变的地步。

　　师资可以造就高徒，高徒又滋润着师资。在师资课堂上汲取日月精华，体验师资魅力，感受激情四射，让所有踏上公务员考试征程的考生学有所获，学有所成，期待师资下的高徒百花绽放，实现精彩未来。

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