大学生就业，观念须“松绑”

　　ü 热点概述

　　进入十月，各高校的校园招聘陆续升温。当大家都在关心“大学生就业哪家强”的时候，却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象，即部分毕业生不急于求职和求学，而是让自己暂时处于待定状态。怎么看待这一选择，成为近来媒体讨论的话题。

　　ü 相关评论

　　评论一

　　对“慢就业”持批评态度的声音认为，这是在为那些不努力的年轻人开脱。比如有人“犀利”地指出，“慢就业要么是懒，要么是啃老”，认为这部分年轻人缺乏责任感和独立意识。况且，在就业行情并不乐观、就业焦虑弥漫的情况下，一味提倡“慢就业”容易被人理解为站着说话不腰疼。据估算，2017年全国高校应届毕业生在700万人以上，这个数字再加上留学归国人员和往届毕业生，求职人数将更为庞大。在激烈的就业竞争面前，递简历的动作慢一步都有可能错失良机，再提倡“慢就业”，岂不是把人往坑里带?

　　事实上，与其说“慢就业”是一种主动选择，毋宁说是当前大学生就业形势带来的客观趋势。面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，让自己有更多的时间用来积蓄力量，或者四处走走、多看看就业市场，这本身无可厚非，也应当是一种多元选择的权利。有些主动“慢就业”的毕业生，在就业理念方面可能比想象中更成熟。比如，他们会更加看重专业是否对口、薪酬是否合理，如果一时找不到合适的工作，宁愿再等等看，毕竟“入错行”的代价可能会很大。还有一些毕业生选择继续考研、考公务员，或者准备各种资格考试，提升自己的就业含金量，等等。这些选择，都很正当，也大都值得支持。和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比，这其实是成熟、理性的表现。

　　就业的“快”与“慢”之所以备受关注，某种程度上折射了我们在就业观念上的焦虑心态。对高校来说，这种焦虑感的重要来源，就是目前对大学生就业的统计方法，即采用毕业时间一次就业率和毕业当年年底就业率，使得大家都为就业快慢而烦恼。这一统计方法在提高就业积极性、督促高校就业指导工作等方面有其积极性，但无形中也放大了焦虑心态。不时见诸媒体的高校就业率“注水”或“造假”现象，不得不说和就业率这个“硬杠杠”有莫大关系。

　　如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分，那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择。在保证大部分人顺利就业的同时，也应该允许部分毕业生更加从容、自主地设计自己的职业规划和人生道路，给高校和学生都“松绑”。比如，能否参照国际标准，采用毕业后一定年限再统计就业情况的办法，让不管是“慢就业”还是“快就业”，都是“好就业”?又如，一些用人单位能否刷新观念，消除各种或隐或显的就业歧视，让毕业生们在更加公平的起跑线上竞争?等等。这些与其说是大学毕业季面临的困惑，不如说是给全社会的一道考题。

　　在“慢就业”的背后，除了年轻人个性、就业观念多元等诸多原因，教育环节缺乏职业教育和指导也“难逃干系”。　　大学陆续开学，小鲜肉们集中“上架”，而已经“下架”的应届毕业生们大都已经走上了工作岗位。当然，也有不少年轻人不着急工作，而是在家休整、外出旅游，或是为创业做“前期考察”……过去这种行为叫“游手好闲”，现在则叫“慢就业”。

　　评论二

　　“慢就业”是这两年才走红的词汇。它的“追随者”大都是“90后”，有的找不到满意的工作，在家“思考人生”;有的不知道想干嘛，于是说走就走去见世面;还有的家庭条件优越，根本不急着找工作……该怎么看待这种现象和这个目前仍“非主流”的群体?在我看来，至少应该有以下几点共识。

　　其一，慢慢来，未必坏。说实话，对于慢就业，很多网友是“羡慕嫉妒恨”的。一直以来，一毕业就工作是大学的“标配”，是年轻人的“必选题”，似乎每一步都要踏准节拍、不能掉队。这种乏味的整齐、单调的划一，很多时候也是一种无奈。其实，就业本来就无所谓快慢——如果年轻人能够遵从内心，规划、思考人生，不受外物束缚，不一窝蜂、盲目求职，这其实是件好事，是更理性的就业观。

　　其二，“慢就业”是种必然。相比于老一辈的“慢不起”、不敢慢，如今的年轻人成长环境优越，自我意识日益增强，更加追求独立个性、自我实现，这本身就是社会进步的一种维度。另一方面，随着社会多样性和宽容度的提升，舆论整体上对“慢就业”予以理解和宽容，而就业方式的多样化也给年轻人提供了“玩着赚钱”的方式。因此，“慢就业”是社会发展的产物，与其看不惯，不如“冷眼旁观”。

　　其三，“慢就业”也要有底线。青春宝贵，“慢就业”也不能虚度。从身边案例来看，一些毕业生以“慢就业”之名，行放大假之实，他们的“慢”不是思考人生，更没有为创业考察，而是懒散的慢、逃避的慢。这种“慢”无疑会助长惰性，消磨斗志，还有可能引发家庭矛盾。此外，“慢就业”也要有期限，不能一慢到底，无限期延长;更不能不考虑家庭情况、自身状态，任性“啃老”，给家庭增加负担。

　　“慢就业”或许能给人生更多可能，是社会进步的表现，但透过现象也不妨“自查”问题、有所反思。在“慢就业”的背后，除了年轻人个性、就业观念多元等诸多原因，教育环节缺乏职业教育和指导也“难逃干系”。从报道看，有人就业高不成低不就，有的不知道人生目标何在，还有的根本对就业有抵触心理，能拖则拖。在一些国家，学生在高中阶段就有职业指导老师，甚至能基本确定就业方向。反观国内，高中阶段的职业指导几乎一片空白，以至于学生填报高考志愿时常常不知所措，盲目跟风;即便在大学阶段，也缺乏个性化、有针对性的职业指导。从发展来看，“慢就业”在未来一段时间内仍是“非主流”，但其背后还有哪些“真问题”值得更多关注和思考。

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