2019河北教师招聘备考之孟子的主要教育思想

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2017年上半年教师资格证的考试马上就要来临，河北华图的老师正在积极的为大家备考助力。中国是中外闻名的文化古国，历史出现了非常多的教育名家，孟子就是其中的一位。孟子是我国儒家思想的代表人物，他的很多思想对我国乃至世界教育界的启发都是非常大的。因此，不管孟子主要的教育思想不管是在教师资格证的考试中还是教师招聘考试都占有重要的地位，是每次考试的必考点。那么，今天河北华图(http://he.huatu.com/)的名师将带您梳理孟子的主要教育思想，希望大家能够牢记。

一、性善论

随着时代以及文化的发展，到了战国时期，人们对人性有了更深入的认识，其中孟子的性善论就是其中的一种观点。他认为：人性本善，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。这是第一次从理论的高度对人自身本质加以认识和阐述。之所以认为如此，原因如下：其一，“性善论”说明人性是人类所独有的、区别于动物的本质属性。人之所以需要社会伦理与政治，这是为人的内在本质所决定的。其二，人性的善是人类学习的结果是人类缓慢进化的结果，善性是在漫长的社会生活中学习积淀而成。其三，孟子说过探讨人性不过是在探讨人的所以然，而探讨人的所以然又是为了“顺性”而因势利导。

二、教育的目的

孟子认为，教育的目的在于“名人伦”。孟子说过：“设为庠序学校以教之。庠者，养也；校者，教也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。”孟子主张兴办庠、序、校等教育机构来培养学生，庠是培养之意，校是教育之意，序是习射之所，无论是校、序、庠，其目的都是为了阐明人际之间的各种关系及掌握社会生活准则，教人为人处世的道理。

三、大丈夫的人格

孟子对中国传统文化的重要贡献之一还在于他提出了“大丈夫”的理想人格。丰富了中国人的精神世界。孟子对“大丈夫”的理想人格作了描绘：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”也就是说，“大丈夫”要有高尚的气节，决不无原则地服从，应立足于仁义礼智，只向真理和正义低头。同时，“大丈夫”还要有崇高的精神境界，有“浩然之气”。

四、教书育人

孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”《孟子·尽心》 君子有三大快乐：一乐家庭平安，二乐心地坦然，三乐教书育人。能够做一个教师实在是一件非常幸运又非常快乐的事情。人类之所以能够从蒙昧的使其走到今天的文明，所凭借的是文化的创造与传承，文化之所以能够绵延数千年，是因为人才的缘故。人才从哪里来？就是学校里培养出来的。教师承担着如此的重任。如果能得到天下的英才并教育之，那真是一件快乐无比的事情！

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