2020河北教师招聘笔试备考：教育理论综合第六章第二节（五）

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第二节教师及其职业素养

五、新课程背景下的教师观★

(一)找准自我

教师要善于从师生共创的生命舞台上，找准自己的角色定位，在师生共度的生命历程中体验一种的满足与快乐，得到生命的成长与升华;

(二)反思自我

教师只有不断地反思自我，才能不断地进步。美国学者波斯纳经过多年对教师成长的研究得出一个公式，就是：教师的成长=经验+反思。因此，教师要善于调整好自己的心态，进行自我教育;要善于从反思中品尝教育的幸福，提升自己的职业思想。

(三)超越自我

教师的日常困惑、细小的问题就是教师研究的着眼点，也是教师超越自我的起点。也就是要把问题当课题去科学深入地研究，要把自己当做研究对象穷追不舍。

(四)悦纳自我

给自己积极的心理暗示：我是重要的!我是能干的!我是快乐的!我是美好的!因为，教师担负着教书育人的神圣使命，教师要用人格去塑造人格，要与学生亲密接触，要与学生进行心灵对话，因此教师的心理健康有着特别重要的意义。

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